文化生活第一二单元非选择题专项训练.docx

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1、文化生活第一二单元非选择题专项训练201501221.阅读材料,回答下列问题。材料一:2009年12月3日,国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。“规划”指出,建设全国重要的高效生态经济示范区,全国重要的特色产业基地。全国重要的后备土地资源开发区,环渤海地区重要的增长区域。在建设高效生态经济示范区的过程中该怎么做?专家们指出:应充分利用母亲河深厚的文化底蕴,发挥文化的作用。这里的文化资源具有独特的人文社会性,有厚重的历史人文积累,有农村民俗文化的绵延,有革命文化的巨变,有工业文化的当代画卷,有戏剧

2、文化的源泉,这些构成不可转移和不可替代的地域特色和人文景观,是发展黄河三角洲文化产业的重要基础和动力。材料二:国务院指出,要把《规划》实施作为应对国际金融危机、贯彻区域发展总体战略、保护环渤海和黄河下游生态环境的重大举措,把生态建设和经济社会发展有机结合起来,促进发展方式根本性转变,推动这一地区科学发展。(1)结合材料一,运用文化生活知识分析,建设黄河三角洲高效生态经济区,为什么要充分发挥文化的作用。(2)结合材料,用经济生活的知识,为推动黄河三角洲科学发展提出一些合理化建议。2.美国前总统布什在《美国复兴日程

3、》计划中提出:“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用就在于采取对方喜闻乐见的方式进行交流,用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言,这是“以天下之至柔,驰骋天下之至坚”,往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言,是可谓“不战而屈人之兵”。(1)如何理解“文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服”?(12分)(2)这对当前提高我国综合国力有

4、何启示?(14分)3.改革开放使中外文化交流空前活跃,大量外来文化快速涌入我国。在中外文化大交流、大碰撞过程中,我国的传统文化受到了一定的冲击,部分人还在思想观念、民族节日等方面出现盲目崇拜西方的倾向。据此有人认为,我国在中外文化交流中应该多输出民族文化、少输入外来文化。请运用文化生活的知识评析这种观点。4.某中学高三(1)班几名同学围绕“传统节日与黄金周”课题,组成探究小组。他们收集到以下材料:材料一:1999年,中国对法定节假日安排进行了调整,形成了春节、“五一”、“十一”三个连休七天的长假。这种休假安排,

5、为居民出行、购物和休闲提供了时间便利,为拉动内需、刺激消费、促进经济增长作出了贡献,被人们称为“黄金周”。“黄金周”期间,人员流动数量大幅增加,交通拥挤,旅游隐患增大。同时,居民大规模集中出游也导致旅游产品短期内供给不足,旅游景区超负荷接待,设施遭破坏现象时有发生。近年来,一些全国人大代表和全国政协委员多次呼吁,建议对现行法定节假日安排作出调整。材料二:国务院高度重视社会各界意见,经有关部门多方研究论证比较,形成了国家法定节假日调整方案:元旦放假1天不变;春节放假3天不变,但放假起始时间由农历年正月初一调整为除

6、夕;“五一”国际劳动节由3天调整为1天,减少2天;“十一”国庆节放假3天不变;清明、端午、中秋增设为国家法定节假日,各放假1天(农历节日如遇闰月,以第一个月为休假日)。材料三:圣诞节来临之际,来自国内一些名牌高校的10位哲学或教育学博士发出联合署名倡议书,号召人们“抑制圣诞节,驱除西方文化的不利影响”,维护和振兴我国的传统文化。假如你加入该探究小组,请继续探究下列问题:(1)运用所学知识,结合材料说明国家增加清明、中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义。(2)针对近几年我国青少年热衷于过“洋节”的现象,探究小

7、组准备在本班组织一次辩论会。正方主张“抑制洋节”,反方主张“引进洋节”。请你参与其中一方进行辩论,运用所学文化生活知识简要说明理由。 5.材料:当前。我国文化“走出去”不断加强,但还存在较多问题。如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等,在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子,如中国交响乐团在德国演奏了改编制作的交响京剧《贵妃醉酒》,以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。结合材料,运用文化交流与文化创新的相关知识,谈谈对中国文化“走出去”的认识。 6、(2013江苏)城镇化

8、正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐渐转变为“工业社会,城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程,一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要问我从哪里来,因

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