用爱倾听孩子的心声.doc

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1、用爱倾听孩子的心声斐斐还记得听过的一节音乐课，当《新年好》歌曲想起，老师让大家随着音乐找伙伴尝试拜年。其中，一个小男孩，站在教室中央茫然，似乎找不到好朋友。看着其他小朋友找到伙伴共同拜年的热闹场景,我不禁着急地起身问他，他怯声声地说：“我找不到好朋友！”。“他找不到好朋友，我来做他的好朋友吧！”正想着，等我打算要开口时，教室的那头，另一个似乎也找不到好朋友的男孩，急急地奔来，两个男孩两拍着手，顿时高兴地互相拜年，脸上洋溢着灿烂的笑容……“每个学生在课堂中的交往与学习的每一个镜头其实是他们学习生活的真实写照，作为教师在一堂课中要关注的内容虽然很多，我们不妨再要敏锐一点，细致一点，因为教师要

2、面对的是一个个活生生的生命个体，他们的情感、态度与价值观的形成是在每堂课教师的鼓励引导下，日积月累完成的。