倾听孩子共同成长.doc

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1、倾听孩子共同成长不知不觉中，我在幼教事业中已经工作了5年。五年里因为爱，我胜任了这份工作，得到领导、家长和孩子们尊重。作为一线教师，只有真正走进孩子的内心世界才能成为孩子信任和依赖的人。通过对《指南》的学习，对如何走进孩子的内心，成为孩子信任和依赖的人，与孩子共同成长有了更深的理解和认识。首先，我们要学会倾听----走进孩子的心里。那么什么是倾听呢？倾听是一门重要的社会/人际交往技巧；倾听是通向孩子内心世界的桥梁“倾听会加深孩子对你的信任”，可以使你成为他们的朋友。倾听是一种理解，可以增进彼此的沟通。倾听，是一种尊重，给别人机

2、会，不随便打断别人。倾听，也是一种美德，能为对方分担忧愁，分享快乐。我们每一个人的学习、生活中不能没有倾听。二、倾听的重要性首先，不能倾听就无法交谈。在幼儿园里，有些教师总认为孩子只要听话就可以，还用专门去倾听孩子的心声吗？其实，孩子的内心世界我们能懂多少？不下一番工夫是很难进入孩子的内心世界的。在我班，汪禹彤小朋友是个不爱说话的的幼儿，每天来幼儿园时他都不愿和老师小朋友打招呼，而且还总是不开言笑，每次当我主动和她交流时她也总是装作听不见不与我说话，一次，她来园时脸上挂满了泪水，问她怎么了她也不做声，于是我利用区角游戏活动来亲

3、近她，并和她一起做游戏并且边游戏便与她交谈如：今天谁送你来的?玩游戏开心吗？今天来幼儿园为什么哭啊？起初他不愿看我一直低着头但嘴里在支支吾吾的说着什么，可怎么也说的什么，于是我反复听终于知道他是因为爸爸生病去医院了，她不想爸爸生病所以哭了，知道原因后我便抱着她并安慰着说：“爸爸去医院，医院里有医生，医生可厉害啦！给爸爸吊水爸爸就好了，说了这些之后渐渐地她的脸上有了一丝笑容。其次，倾听可以呼应诱发幼儿和你交谈的欲望。当上次与汪禹彤交流之后我发现每次当我看到她时她都会对我微微一笑，这时我便会走到她面前抱抱她，亲亲她并问：“今天谁送

4、你来的呀！衣服穿的好漂亮啊！听到我的问题后她便不是以前那样而是咧着小嘴回答着我的问题，记得一天上午我正在和一位幼儿交谈，突然背后传来响亮的声音：“老师早上好，小朋友们早上好”我回头一看，竟然是汪禹彤小朋友，这时她又笑嘻嘻的说：“今天是我爷爷送我来的”，在一旁的爷爷看到这一幕后十分震惊，我看着汪禹彤小朋友一天天的改变让我知道耐心的听孩子说话，就等于告诉他们：他们要说的话都很重要，我们重视他们的意见，从而建立他们的信心和自尊。当孩子开口说话的时候，不论他的表达是否清楚、完整，不管他们是否有表达清楚的能力，我们都应该耐心、沉着地等待

5、他们说完，而不是展示自己理解能力的时候，当翻译的时机。当孩子被烦恼占据时，他会有很多的委屈或心里话想倾听，特别是胆小，内向的孩子，我们更应该认真的倾听孩子的心声。孩子常有奇怪的想法，我们应该积极的倾听他们的奇思妙想，还要体察孩子的需求和心愿。不仅要倾听孩子“说”了什么，尤其要去倾听语言里包涵的“感觉”是什么，还要“读”出那些没有声音的而用身体“做”出来的“语言”。孩子们的世界与大人不同，常凭借自己的好恶认识事物和思考问题。当孩子倾听一件事的时候，我们不只是听他说，还必须听到藏在话语背后的含义。我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论

6、他说的是对的还是错的，我们都不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为孩子说的话有些事谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能培养孩子更好的培养幼儿倾听与表达的能力。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，作为幼儿教师就必须府下身来，平视他的眼睛，深观他的内心，理解他的发泄，这样才能更进一步地理解他，走进童心世界，倾听花开的声音，走进孩子的内心，这样，我们才能真正和

7、孩子零距离接触。更贴近。我们都要学会倾听师长、倾听同伴、倾听自我、倾听课堂、倾听窗外，我们老师还要学会倾听儿童。让我们从现在开始，人人拥有一双“道德的耳朵”，学会倾听，懂得倾听，共同营造和享受和谐快乐的教育新生活。京狮·元一柏庄幼儿园吴兴玥2013-11-15