等孩子把话说完.doc

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1、（原创）等孩子把话说完北海下街学校袁海叶生活中，我和儿子打交道比较多，若是高兴，挺愿意听孩子把话说完，但当孩子犯错误时，经常是不给孩子说话的机会，按照我的思路进行。记得周末的一天，我在理发店遇到了校长，校长让我回家问问孩子周五在庙街篮球场打球时，是不是用玩具枪往邻居家打子弹了。当时我一听，心里就有气，恨不得孩子马上站到我跟前，训他一顿。回家后，我尽量控制自己的情绪，忍着气问孩子：“阳阳，周五那天打球时发生了什么事？”“我们在庙街那儿打球了。”孩子若无其事地回答。“还有什么事？”我又追问。]“我在那儿打球，有的同学拿着

2、我的枪朝农户里打子弹。”“你打了没有？”“没有！”孩子语音马上提高，还有些倔强地回答。“我不相信！”我也提高了嗓门，脸上也带出不满。“妈，我真的没打，我一直在打球。”“没打，人家怎么会说？你不把枪拿出去不就没这回事了？”“我……”孩子这时已双眼含泪。“别说了！”我严厉地打断孩子的话。我们各自回屋。我越想越生气，这孩子越大越不听话了，都上六年级了，还这么不懂事。一连两天，我们娘俩都没怎么说话。这一天，我在一篇杂志上看到一篇文章《等孩子把话说完》，讲的是一位妈妈想试探自己的孩子是否关心自己，就问：“孩子，当妈妈口渴时，只

3、剩下两个苹果，你会让妈妈吃哪个苹果？”孩子不假思索地回答：“我两个都吃。”妈妈有些生气，忍着气问孩子：“为什么？”“我看哪个苹果甜，好让妈妈吃。”妈妈一下子把孩子拥入怀抱。读到这儿，我又想起了我和孩子前两天发生的事，我的作为和文中的妈妈多么相似！就在这天下午，孩子的同学来我家，又对我说起这件事：“阿姨，阳阳真是被冤枉的，他的确没打枪，老师把阳阳狠狠地批评了一顿，但这真的不怪阳阳，而且还有个大人打了阳阳。”“还有人打阳阳？”我吃惊地问，“阳阳怎么一个字也没说？”“我……我不敢说。那天你很生气，我怕说出来你更生气。”孩子

4、低头小声说。“怎么回事？你把事情从头到尾如实地说一遍。”我心平气和地说。“妈，那天我在打球，同学在玩我的枪。完了之后，我拿起枪，正在拨弄枪栓，做瞄准的姿势，这时有个大人走过来，硬说我朝他家打了子弹。我说我没打，他不相信。后来我火了，就顶撞了他，他就打了我的头。”我恍然大悟。我想安慰孩子，但此时我不知道该用什么话来弥补。我开始思考我自己，那天孩子满眼含泪说话时，我为什么没等孩子把话说完？也许他很委屈，他更需要倾诉和发泄，而我却没给孩子说话的机会。当他伤心时，我只是无端地打断。这件事给我更多地理性思考，让我懂得给孩子的母

5、爱更应该是科学的，而不是由着自己的性子想当然。遇事解决问题时，更需要保持一颗童心去体会孩子的感受，用心倾听孩子内心世界，给孩子说话的机会，不能用简单的、不动脑筋的打断方式来压制孩子。