中学语文课程与教学论教学全套课件高职国规 初等教育中学语文课程与教学论 试卷（二）.doc

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1、中学语文课程与教学论试卷（二）一、填空题（10小题，每题2分，共20分）1．学生的语文学习心理特点包括、和语文学习习惯等几个方面。2．语文教材的构成要素包括、、和作业系统。3.建国以来有以下这些有代表性的教学方法：钱梦龙的、魏书生老师的李吉林老师的等等。 4．编写语文教案要从以下几个方面进行：________、________、教学过程、________和________等等5．中学语文教学的阶段目标是从四个方面加以设计的，包括、、、等内容。 6． 语文教学评价具有导向、______、______、______等功能7.叶圣陶对“语文”的解释是、。8我国古

2、代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（   ）、（   ）、（   ），主要作用是集中识字。9.《语文课程标准》对语文性质的定义：语文是最重要的，是的重要组成部分。的统一，是语文课程的基本特点。10.教师素质结构包括：知识结构、、心理结构和。二、选择题：（10小题，每题2分,共20分）(含单项选择和多项选择，多选或少选答案均不得分)1．确定语文学科教学目的的依据是（）A国家的教育方针和有关的教育法规B语文学科的内容和特点。C社会需要。D学生的年龄特征。2．一个完整的提问过程，大体上可以划分的阶段是（）A引入B介入C展开D结束3．考试的

3、主要功能是（）A促进学习B选择C排名次D反馈4．中学语文基础知识的教学内容分为（）A语法修辞知识B文学知识C文体知识D读写听说知识5．《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（）A2500个B3500个C4500D55006．作文讲评的基本方式是（）A典型讲评B综合讲评C专题讲评D重点讲评7．中学语文课外活动的特点是（）A容易与社会生活密切联系B容易组织和管理C容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合D学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制。 8．《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）A读、写、听、

4、说能力B基础知识C基本概念D思想教育9．以小结为主的结束，目的是（）A整理归纳B深入理解C强化记忆D形成能力10.教师的语文专业修养是（）A现代汉语修养B古代汉语修养C文章和文学修养D语文教育史修养三、判断（10小题，每题1分）1．从占居优势的倾向来说，语文课是属于抽象型学科。（） 2．听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。（） 3．“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。（） 4．课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。（） 5．单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结

5、和测试。（） 6．提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。（） 7．光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。（）8．作文评改应一分为二，以鼓励为主，要少就多改。（） 9．根据考试的目的和用途，考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。 10．备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。（）四、简答题（4小题，每题3分，共12分）1.目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?2.语文教学的方法有哪些？3.语文教育的特点有哪些？4.语文教学的原则有哪些？五、论述（3小题，每题6分，共18分）1．语文新课程

6、改革的基本理念是什么？你如何看待这些理念和这次课程改革？2．试论新时期语文教师的素质。3．有人说：“语文教学要给学生一个梦”。你有何看法？六、实际运用（20分）请为《背影》三个不同类型的导入。答案一、填空1．学习动机学习兴趣2．范文系统知识系统助读系统3．“三主、四式语文导读法”、“课堂六步教法”、“情境教学法”4.教学目标、教学内容、教学方法、教学时数5．识字与写字阅读写作口语交际6．反馈、评定、激励、7．口头为语书面为文8．《三字经》  《百家姓》 《千字文》9．交际工具人类文化工具性与人文性10.能力结构、品德结构二、选择题1．ABCD2．ABD3．

7、ABD4．ABCD5．B6B7.ACD8.ABC9.AC10.ABCD三、判断1．（  ×）2（√）3（×）4（√）、5（√）6（×）7（×）8（×）9（√）10（×）四、简答答案：1.目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。 2.（1）讲授法（2）通读法（3）讨论法（4）练习法3.（1）语文课程具有丰富的人文内涵（2

8、）语文教育具有很强的实践性（3）儿童学习母语重在感性把握（4）汉语