家长会班主任发言材料[推荐].docx

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1、家长会班主任发言材料  演讲稿不知道怎么写?多看范文吧!以下文章由心得体会栏目精心为您提供,欢迎大家参考。  尊敬的各位家长:  大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子对学校的工作都十分关心,首先我还是代表学校、代表四(2)班的所有任课教师对各位家长的到来表示衷心的感谢。既然我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望,就是教好孩子,那么我们就更应该携起手来,同心协力。所以今天的家长会的主题就是“为了学生好习惯的养成,我们有约”。这里的我们,指的是在座的家长和学校的所有教师,我们共同担负着教育孩子、学生全面

2、发展的职责。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  作为一名班主任老师,我和学生的接触是最多的,在培养学生的良好习惯方面,我也是最关注的。学校很注重抓学生们的行为规范养成,无论是纪律还是卫生等,都有明确的评定标准,都有执勤的学生进行考评。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力。例如:做值日的同学每天轮流进行三扫,养成了热爱劳动的好习惯,他们在劳动中各有各的任务,并做到团结协作,所以我们班天天都能保持干净整洁。当发现地上有纸屑废物时,我自己把它

3、捡起来,久而久之,孩子们也能主动弯下腰了。每当看到这样的情景,我总是忍不住内心的喜悦。老师、家长的以身示范,会给孩子们起到良好的带头作用。  由于这个班是我从一年级带上来的,所以孩子们从小就明确我的各项要求,我们班的课堂纪律、出操纪律、午休纪律、就餐纪律一直受到了其他教师和学校的好评。课堂上,孩子们能认真听讲,积极举手发言,这也是一点一点培养出来的。其实,随着年级的升高,愿意主动回答问题的孩子越来越少。可是,不发言我怎么知道你掌握的怎么样呢!因此,如何调动学生举手发言的积极性,我也想了很多办法,本学期更是明确规定,每人都要开动脑筋,在老师的问题提出后马上组织

4、语言举手发言,当老师点起来时,说出自己的想法,一言不发是绝对不允许的。当然,回答错了,也是可以原谅的。特别是有些很少举手的孩子,更是我关注的对象。现在的课堂,孩子们注意力集中,以前的懒洋洋的散漫样子基本上没有了。  晨读,我们班落实的非常好。不管我在不在,孩子们都能自觉的读书。早上的时间是最宝贵的,好好利用这段时间,对他们一生都有好处。早上一来,我的要求就是上位读书,至于交作业那是早操和第一节下课的事。这样,教室是秩序井然,不会因为这样那样的原因而破坏,朗朗的读书声就是一曲动听的歌曲。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对

5、你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  当然,更让我欣慰的是我班孩子的作业习惯非常好。办公室里,总有老师抱怨,这个那个学生作业又没完成。听到这,我总是暗笑,呵呵,我的学生真棒!看到每天整整齐齐交来的48本作业,批改着一本又一本干干净净的作业,我心情总是很愉悦。当然,也有的作业偶尔忘记了这一点和那一点,都是可以原谅的,毕竟这不是经常的事,补起来就好。对于字迹不工整的现象,我的要求是态度认真,一笔一划用心写就达到要求,毕竟个人能力不同。今天,我在每一组都展示了几本作业,这些孩子无论何时的作业都让人赏心悦目,家长也可以欣赏一下。期中,区里在我校调研,把我们班的所

6、有作业(语文、数学、英语等)全部翻了个底朝天,然后评价是:一本比一本漂亮。这当然是与孩子们的努力、家长的要求分不开的。所以,我总是对其他老师说:“我们四(2)班的家长非常支持我的工作,班级所取得的成绩离不开家长的配合。”这真的是发自内心的感谢!本学期,我班连续被评为校“行规示范班”,被评为“市先进班集体”,都应该归功于孩子们和各位家长。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  在学校大大小小的各项活动中,我们的孩子都能积极参与,热情高涨,取得的成绩一次比一次好。从本学期的运动会方队展示

7、、广播操比赛、接力赛跑,到个人项目的比赛,都是硕果累累。特别是田径队的四个孩子,马万力,周斌、严妍洁、戴茜更是囊获了50米、200米、400米的一二名,还有几个不是田径队的,也取得了好成绩,例如王骥轩、袁萌梓、陈祺龙。孩子们不断在进步,而且越来越优秀。在品尝到成功的喜悦之后,他们更是爱班级,增强了集体荣誉感,增强了自信心,向着全面发展的方向进步。  德育对小学生更多的是养成教育。教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养”。好习惯,早养成;有教养,益终身。我们班有一批具有好习惯的孩子,他们的家长在培养孩子的习惯方面有许多地方值得我们借鉴。下面,就有请其中的两名

8、代表和大家交流一下。  四年级的孩子,正是似懂非懂的

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