六年级上册语文期末测试题.docx

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1、学校班级姓名2013——2014学年上学期六年级语文上册期末测试卷项目听力部分基础部分积累部分课外阅读习作总分等级评价      分数评价     一、听力冲浪板。（8分）（1）奥林匹克公园内具有代表性的新建场馆有（）、（）、（）、（）。（4分）（2）开（闭）幕式、田径比赛、足球决赛等活动和赛事的场地在（）；体操比赛、手球和排球决赛的场地则在（）。（2分）（3）现在的奥林匹克公园已成为一个旅游景区，请你为它设计一则广告词。（2分）二、基础大练兵。（23分）1、选择正确读音，在正确的音节下面画“＿”。（4分）镌（juān

2、juàn）刻抚摩（mómē）扁（biānpiān）舟阻挠（náoráo）塑（suîsù）料挫（cuōcuò）折归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）2、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节3、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：（5分）　　例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视　　　走——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）　　　叫——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）　4、按要求改写句子。（1

3、0分）（1）他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。（改成“被”字句）（2）一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。（改为第一人称叙述句）（3）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。这使我看到自己作文的种种毛病。这使我认识到文学事业的艰巨。①②（4）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）三、积累对对碰。（15分）1、、（），何人不起故园情。——李白2、我一生有两个母亲每一个是（），一个是（）。我对这两个母亲怀着（）和（）。（《怀念母亲》）3、我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集

4、（），已经有两千多年的历史；从古到今涌现出（）、（）、（）等许多伟大的诗人。4、《少年闰土》节选自小说《》，作者是（），从第五单元这些课文中我知道他是一个（）、（）、（）的人。我会写一句他的名言：。四、快乐阅读吧。（18分）陈嘉庚陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察（陈

5、毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的

6、。陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊！”听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈

7、嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。（1）“嘉老，您让我想起了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。（3分）（2）用“‖”给短文分段。（3分）（3）用两三句话写出短文的主要内容。（4分）（4）读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么？根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。（4分）（5）读了短文后,你觉得陈老先生哪些方面值得你学习?你有哪些想法?用一两句简要的话写出来。（4分）五、习作演艺场。（36分

8、）1、当今社会，吃野味已经成为中国新兴富有阶层虚荣性摆阔消费的一个关键部分。他们吃濒危动物例如扬子鳄、中华鲟、清蒸眼镜蛇等等。具说吃野味是为了显示他们的富有。将顾客或者商业伙伴请到野味餐馆，将大把大把的钞票花在野味上，显示出自己的富有与好客，可以迅速地签订商业合同。站在保护动物的立场上，你想对他们说：（6分）2、“尝试”是对没有做