室内活动：手指操1—4节.doc

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1、教学内容了解“学生体质健康标准”测试标准室内活动：手指操1—4节教学目标1、能了解积极参加“学生体质健康标准”测试的好处。2、了解手指活动对智力开发的好处，记住手指操的名称和动作、方法。3、能完成1----4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。4、对手指操学习有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。6、配合教师完成本节课的学习。重点了解积极参加达标的好处。能知道《国家体育锻炼标准》的年龄分组验项目和标准。难点能用多媒体手段给学生以新的感受。器材　过程教学内容组织与教法次数开始部分一、常规教学1、师生问好2、宣布本课内容1、教师用语言导入本课教学内容2、在教室原座位坐好。3、

2、做到快、静、齐。准备部分 一、唱歌，游戏基本部分一、介绍《学生体质健康标准》的年龄分组、测验项目和标准。二、《学生体质健康标准》是我国的一项基本体育制度，是经过国务院批准，国家体委公布实行的。三、手指操动作要领略。三、手指操的要求：1、学习手指操第一节：出手指。⑴教师示范手指操第一节的动作方法。⑵教师边喊口令边示范第一个八拍的动作方法。⑶教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。⑷教师边喊口令边示范第二个八拍的动作方法。⑸教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。⑹教师边喊口令边示范第三个八拍的动作方法。⑺教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。⑻教师边喊口令边示范第四个八拍的动作方法。

3、⑼教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。⑽教师边喊口令边速度由慢到快口令带领学生进行完整动作的练习。2、按第一节的方法依次学习第二节、第三节、第四节。3、教师和学生一起把第一节到第四节连起来进行练习。结束部分总结本课所学内容。 引导、启发。课后反馈：