新课程背景下的班主任工作研究论文.doc

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1、新课程背景下的班主任工作研究论文摘要:随着义务教育新课改全面推进和不断深入，已经成为基本教育不同层次教育工作者必须的向导和以后改进的方面。作为教育者全面支持与配合，同时班主任的工作就显得更加重要。新的课程理念同时也对班主任工作提出了很多新的要求和建议.为更好地发挥课改之下明确班主任工作职责，重点抓好班主任工作各项各方面的需求，提出了新的措施和改进的方法。首先我们班主任要明确新课程提出了哪些新要求,并寻求有效途径在实践中适应这些新的要求不断改进自己的方法.其中小学班主任工作在学生全面发展中所起到的作用就具有的不可替代的

2、意义，但新课程实施以来我们小学班主任工作仍存在许多不利于新课程推进的问题关键词：新课程理念班主任个性发展人们都说“一个好的班主任就是一个教育家。”这句话道出了现在新时期班主任责任的重大和工作的艰辛。现在的学生普遍思维活跃、个性张扬，而且家庭教育都比较复杂，这就更增加了班主任管理班级的难度。对班主任而言，先进的理念怎样成为日常的行为，因为班主任的工作是非常的杂乱，很多时候都要处理一些琐碎的事情，也许就会打乱你原本想好的或者是提前准备好的方案，这就需要班主任采取多种渠道，每天对学生进行基本的教育，采取巧妙的方法是非常重要

3、的，通常所说的说理教育方法对小学低年级的学生来说还是比较的起作用的，因为通过大量的摆事实、讲道理让学生自己去提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种非常好方法。及时的疏通和引导学生，同时充分发表自己的意见和看法的机会做到畅所欲言，又能帮助学生对具体问题做具体分析，若有不正确的看法教师要帮助学生把认识引导到正确的方向上来。同时对于低年级的学生来说，采用激励法也是一种非常可行的方法，“激励是指激发人的动机和内在动力激励人朝着所期望的目标采取行动的心理过程。有以下几种激励的基本类型责任激励、理念激励、奖罚激励、荣誉激励、情感

4、激励、目标激励、竞赛激励”。小学低年级的学生都会向往学习好的，老师经常夸奖的学生作为他们的学习和做事的榜样，每个班都会有特别出色的学生，当然也会有很多问题的学生，带动，也许有时候比老师自己直接去教育好得多。通过这几天国培的时候认真倾听了几位专家的精彩讲座,特别是新课程背景下的班主任所面临的诸多问题和困惑,有很强的可操作性，新的课程、新的理念、教研主题的多元化,使得班主任工作更加要与时俱进,要不断的去提升自己修炼自己的内功,要踏踏实实在新课程的指引下努力去学习去探索班主任工作的时效性。因为现在的学生愈来愈难管,班主任工

5、作越来越难做。究其原因有以下几点：一是现在的孩子多是独生子女，娇生惯养；二是单亲，留守儿童多，家庭教育跟不上大多孩子都和爷爷奶奶在一起对孩子比较溺爱爱护有加可是教育跟不上，促使孩子在行为上有很多的问题；三是班主任教师管理方法不甚恰当，点子不多，措施不力，虽有良好愿望却收效甚微，显得无奈、无助，感觉心苦、心累，而且现在的家长事情也多，对老师的工作也不理解造成了老师各方面压力的增加。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作，并及时的把各项工作都做好，把自己从繁重的工作中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要

6、。现在的学生自尊心很强，对于低年级的学生来说他们也会对你处理事情不当或者在他们看来不公平的事情，就会产生很多的想法，如果你和他的沟通方式不对就会造成孩子心理很大的创伤，所以采用暗示法对于小学生来说是一种很好的学习方法。每一名学生都希望老师时刻都有微笑，“微笑是爱的凝聚和升华，包含教师对学生的尊重、宽容、理解、期待以及赞赏。微笑能够拉近师生的感情距离，促进双方情感的交流与沟通，对学生形成健康的心理和健全的人格起着至关重要的作用。学生心声：从不说大话，用行动为我们树立良好的榜样。学生往往倾向于看班主任做什么，而不是听他说

7、什么。”人们都说教育无小事，处处是教育，身教重于言教。班主任是学生成长的引路人，一言一行都潜移默化地影响着学生，必须以身作则，为人师表，要求学生做到的班主任自己首先必须做到。同时必须信守自己的诺言。一诺千金是做人最基本的准则。言而有信，才能树立威信。加里宁说：“如果教师有威信，那么，教师的影响会在学生身上留下痕迹。”教师的威信是学生接受教育的基础和前提，有着巨大的教育力量，对孩子来说好的教育对他们一生都起着不可忽视的作用。要求学生做到的，班主任先要做到，首先要做到手勤、眼勤，公平对待每个学生，认真处理班级的每一项工作

8、。班主任工作是塑造学生灵魂的工作。实施素质教育，对班主任工作更是提出了新的要求。韩愈在《师说》中提到：师者，传道，授业，解惑也。但在现实教育中教师往往只重视后二者。“人类灵魂的工程师”的教育对象是学生，思想素质是学生的灵魂。教师要做的不仅仅是专业知识的传授，更重要的是做好学生灵魂的引路人，更是做人的向导。“育人”是班主任工作永恒主题和不可推卸的