解决的方法和对策.doc

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1、三、解决问题的办法与对策针对低年级学生不会跑、不敢跑的问题，我找到以下几点解决办法：一、兴趣爱好方面：一年级的孩子从身体和心理因素来讲，都不适合从技术层面上进行讲授。还是要先激发学生的兴趣，从寓教于乐的角度出发，让孩子们在学中玩，在玩中学！二、思想意识方面：在日常教学中，采用多鼓励多表扬的方法，让学生喜欢体育课堂，激发自我潜能，完成由被动到主动，甚至发展到自我突破。三、技术动作方面：通过一些小游戏，让学生自己边玩边领会其中的动作要领，老师再加以引导。如：《123回头看》这个游戏，既锻炼了学生急停、反应、平衡的能力，又培养了学生加速跑的意识。完成这个游

2、戏后，老师要启发学生：这个游戏中主要锻炼了那些能力？学生会说：反应能力、跑的能力等等。学生想不到的由老师进行讲解。重复游戏，体会刚才师生共同总结的技术内容，从而体会提高。再如：《迎面接力跑》中可以让学生谈谈谁跑的最快？他跑步时和其他同学的区别，引出短距离跑的基本动作要领：摆臂、蹬地、身体略微前倾等动作要领，老师示范，带领学生在体验；游戏《跳竹竿》可以培养学生弹跳能力等。四、教学环节设置及教师引导方面：短跑技术的学习也是循序渐进的过程，老师在教学设计上要注意调动学生的学习兴趣；教学环节要紧凑，环环相扣；教师的示范与引导要准确到位，因材施教；改变传统教学

3、方式，注意教学创新。