议论文的论点与论证过程分析.doc

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1、《议论文的论点与论证过程分析》教案1作者：陈慧娟文 化 课 课 时 教 案第 四 单元     第 7课时                            2013年 10 月12日教学内容总第26课时  四单元练习二 议论文的论点与论证过程分析教学目标知识学习提取各段的中心语句来把握文章的论点与论证过程。能力培养学生的阅读分析议论文的能力。情感态度体会议论文构思，培养逻辑思维能力。重点学习提取各段的中心语句来把握文章的论点与论证结构。难点如何分析某一段或几段的论证过程。教法引导   点拨   练习教具轻巧夺冠教 学 过 程教师活动学生活

2、动设计意图一点评练习，引导学生明确57-58页中《善读可医愚》第二段论证过程，组织学生划出本段的层次，概括。点拨关键词语：首先…其次…然后… 最后… 二63页《读“磨脑子”的书》第二段，引导学生分析其论证过程，个别指导，当堂交流。示例：首先指出本段的论点——读“磨脑子的书，能够提高人的理解力和思维水平。然后引用生物学家的话，并用燕雀与雄鹰的对比来论证，最后对比常读一览无余的坏处来总结归纳。 三组织学生阅读《轻巧》中54页第二个阅读。布置学生进行阅读，点拨学生的阅读与划出重点句子。组织学生进行课文结构的分析，点拨学生的自主练习20-23题。当堂点

3、拨：第20、21题；明确论证过程的关键词语，进行层次分析。当堂交流。（用时 6分钟）  自主练习，进行论证结构分析。当堂交流，共同明确。（用时  6分钟）  《轻巧》中54页第二个阅读。自主练习，进行课文结构的分析，明确练习题。当堂交流。（用时  15分钟）培养学生的阅读分析论证结构的能力，培养学生的逻辑思维能力。   培养学生的阅读提取信息能力与概括能力，把握议论文的中心论点及论证结构。教自主阅读64页《真正的强者》学过程点拨论证过程分析：分成四层，其中的引用；四布置学生自主阅读64页《真正的强者》 个别指导划出中心句子，进行问题分析。 五布

4、置课下作业：64页说明文阅读（四）练习23至26题。 修改读书报告的材料。自主练习，个别问题质疑。（用时  12分钟）  明确课下作业。培养学生的自主阅读分析能力。板书设计                                 练习分析论证过程：论证过程  首先…                           63页《读“磨脑子”的书》第二段；其次…                           54页（二）20-23题。然后… 最后…                           64页《真正的强者》作业：64页说

5、明文阅读（四）练习23至26题。修改读书报告的材料。课后反思