在数字测图教学中实施项目教学法的探索.pdf

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1、第4期矿山测量NO．42012年8月MINESURVEYINGAug．2012doi：10．3969／j．issn．1001—358X．2012．04．034在数字测图教学中实施项目教学法的探索胡南(郑州煤炭工业技师学院，河南新郑451150)摘要：文中从数字测图的职业内涵入手，分析了数字测图课程中实施项目教学法的必要性和可行性，探索了该课程的教学项目划分方法，并通过实例研究了教学项目的实施办法，总结了笔者在项目教学实施过程中的一些经验。关键词：数字测图；项目教学法；实施中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1001—358X(2012)0

2、4—0097—04养学生理论联系实际的自觉性，同时培养正确的思1数字测图课程中实施项目教学法的必要性和可维理念、学习方法、沟通能力和合作精神的教学方行性法。简单的说，就是师生通过共同实施一个完整的1．1数字测图职业内涵决定《数字测图》课程建设“项目”工作而进行的教学活动。经过大量的实践调研，分析出数字测图职业领一门课程是否使用项目教学法，关键是看该课域的典型作业任务主要有：编写数字地形图测绘的程是否具备四要素：课程内容可归结为一个或多个技术设计；根据设计要求布设首级平面控制；使用测具体的、轮廓清晰的项目任务；项目能将该课程教学量仪器，在首级控制基

3、础上，利用导线测量、交会测内容的理论知识和实践技能有机地结合起来；项目量等方法进行图根控制测量；用三、四等水准补充首与企业的实际生产活动相同或相似；项目完成后能级高程控制，用三角高程测量的方法进行图根高程产生明确的成果，最好是具有一定的实用价值。而控制测量；用数字测图方法进行外业数据采集及内数字测图本身就是依据“测绘数字地形图”这样一个业成图；进行成果的检查评定；进行技术总结；数字大项目来展开，同时这个也是学生毕业后从事的主地形图的应用等。要工作。因此，作为一个项目，它既是一个学习任依据岗位分析结果，在专业建设时，数字测图课务，也是一个模拟的生产

4、任务；而测量工作以小组为程是地形测量、控制测量等课程的进一步深化，又是单位开展，也与项目教学法以小组为实施主体的方地籍测量、工程测量、地理信息系统等课程的基础。式相吻合，在学生完成该项目的过程中还可将项目目前，数字测图的方法可概括为野外数字测图、纸质工作与经济效益挂钩，以提高其参与项目的积极性。地图数字化、摄影测量和遥感成图三种，当前职业教2数字测图课程教学项目(记作SZ)的划分育开设数字测图课程主要面向前两种方法。因此，从课程建设的角度，《数字测图》课程应该是《测量学》与教学中，数字测图内容可归纳为野外数字地形《数字化测图技术》的课程合并，通俗

5、地讲就是用数字图测绘、地图数字化和数字地形图的应用三大部分，化测图的手段完成传统地形测量的工作任务。故整个教学可围绕三个大项目来开展，见表1。1．2基于工作过程的项目教学法是数字测图教学以野外数字地形图测绘为例，该一级项目的任发展的新方向务可以设定为完成某一测区(比如学校校园)真实的所谓的项目教学是指在学生掌握了有关基本知大比例尺数字地形图的测绘。根据“先控制后碎部”识和技能的基础上，在教师的精心策划和指导以及的测量学原理，把该项目进一步划分成图根控制测学生积极主动参与下，根据教学目的和教学内容的量和数字地形图测绘两个二级项目。图根控制测量要求，

6、运用典型项目，调动学生参与讨论、深入分析外业(sz)主要用到的仪器是全站仪，用全站仪测及实践，通过学生的独立思考、集体协作，进一步提量光电测距导线是重要的岗位技能；内业的数据计高其识别、分析和解决某一具体工程问题的能力，培算有别于传统的表格计算，主要是由测绘软件完成97第4期矿山测量2012年8月的。与传统地形测量外业直接成图不同，数字地形CAD和南方CASS系列软件。野外数字地形图测绘图测绘要经历数据采集(SZ。：。)和计算机成图这个项目是将数字测图的基础理论、测量仪器的认(sz。：：)两个步骤完成。数据采集有全站仪数据采集识和使用、操作实践的

7、方法和要领有机结合起来的(SZⅢ)和RTK数据采集(SZ。。：)两种方法；计算机一个项目，其中每项技能或每个操作过程均作为一成图(SZ。：：)用到的是各种数字成图软件，例如Auto-个四级项目来实施。表1数字测图课程教学项目划分表3教学项目举例——全站仪野外数据采集SZ。。[二][二]3．1项目教学法的教学设计[臣项目教学法的关键，是设计和制定一个项目的工作任务。在运用项目教学法进行教学设计的时I翌形成具体任务l[ll候，学生是认知主体、是知识意义的主动构建者。根E[]据项目教学的教法思路和教学设计原则，笔者将四级项目全站仪野外数据采集设计成一个

8、具体的工作图l师生明确任务工作图任务，即完成校园范围内地形特征点的数据采集，见将要实施的任务有个初步了解。教师在这个过程中表2，设定具体