《我的课余生活》习作反思.doc

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1、《我的课余生活》习作反思《我的课余生活》习作反思从上周就让学生借鉴课本上的例子记录自己的课余生活。放假前在班上交流了几位孩子的课余生活。学生已明白了课余即指上课以外的时间。假期三天，我布置学生写日记。有五分之一的孩子写的很好，五分之二的孩子写的可以，五分之二的孩子写的不具体。其中有真不会写的，也有偷懒的。于是我感觉写的不合格的便要求其返工。最后只有两三个孩子言之无物。今晚看了石主任的博客，受益匪浅。原来是我指导的不够细致。石头列出了写作提纲1•什么时间，我去干什么。2•我怎么干的，写出动作语言表情心情等。3•写出你的收获是什么。我

2、认为非常值得借鉴。我的疑虑是：是以“我的课余生活dquo;为题呢？还是以我的课余生活为话题呢？于是，我搜教案来解疑惑。得出的结论是：一可以以我的课余生活&mdash:—()为题，比如我的课余生活&mdashj—踢足球。这样就比以我的课余生活为题要省事些。因为以我的课余生活为题目，因题目过大，只能写其中的一两件事，所以要开头或结尾点题。不然就感觉题目与内容脫节。二写作内容广泛。可以是做家务，个人兴趣爱好，游玩,还可以是做游戏，也可以是小制作。按学生的回答分好类后,在具体指导写作。如写兴趣爱好的，可

3、以写一写自己为什么喜欢，是从什么时候开始的，发生过什么有趣的事，取得了哪些成绩。而写做家务，游玩，做游戏，小制作的文章要把过程介绍的详细有趣。可以用上比喻，如第四课男孩女孩摘槐花。可以加上人物语言、动作、表情、心理的描写。最后再谈感受或收获。