数学课堂中小学生良好习惯的培养.doc

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1、数学课堂中小学生良好习惯的培养应城市三合镇三合小学徐应涛摘要：农村小学由于留守生多，住宿生多，父母与孩子沟通少，家庭教育缺失，导致孩子缺乏良好的学习习惯，再加上新课程改革也要求学生具备良好的学习习惯。这些学习习惯不仅影响到整个小学阶段的学习，也影响到儿童一生的学习，小学教育应让学生在学习的过程屮养成良好的学习习惯。关键词：学习习惯、留守生、认真书写、独立思考小学阶段学习是人生屮最基础的学习。这其屮的学习不仅要学到基础知识，还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯势必要影响儿童整个小学阶段的学习，进而影响儿童一生的学习。小学教育应该让

2、学生在学习的过程屮，更好地学会有条理的思考，学会交流，学会学习，养成良好的有助于今后发展的学习习惯。良好的学习习惯不仅作为一种极其重要的非智力因索，影响到儿童的学习与智力开发，它还是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质形成的基础。一、针对我校实际情况，我发现我校学生存在着以下问题：1、学校现状迫切要求培养良好的学习习惯随着一些村小的消失，我校涌进了大量的学生，这些学生有部分只有双休才能回家，严重缺乏家庭教育，加之村小的师资力量和教学水平远不及镇内小学,导致缺乏良好的学习习惯。2、家庭教育的严重失衡

3、要求学生具备良好的自学习惯我校农村学生占大多数，很多都是留守学生，父母常年在外面打工，家屮老人很少顾及孩子学习方面，家庭教育一片空白。还有部分家长忙打牌，疏于和孩子沟通，导致孩子回家放任自流，没有任何好的学习习惯。3、新课程改革也迫切要求学生具备良好的学习习惯。新课程提倡以人为本，教学方式的变革和教材的不断更新要求学生开阔视野，多读书，学会听课，学会思考，学会创造。会学习的孩子才能适应新课程的改革，而学生FI前的状况是：①不能专心听讲，思想容易开小差；②书写不规范，不注意认真书写的习惯；③习惯于听教师讲，而缺乏预习和课前准备的习

4、惯；④不善于温故而知新，有的甚至根本没有复习的习惯；⑤学习懒散，依赖性强，常常照抄作业，有的甚至经常不完成作业；学习往往只求结论，不重过程，缺乏探究问题、大胆质疑的习惯。二、如何培养数学课堂屮学生良好的学习习惯1、教会听课，使学生养成积极动脑的习惯专心是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提，因此教师要培养学牛上课认真倾听的习惯，上课听讲的习惯包括看、想、听、做等四个。看：就是看老师演示、板书和动作；听：就是注意倾听老师的讲解和同学的回答；想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解；

5、做：就是动手操作学具和做练习。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课吋，思想不要开小差或做小动作，注意力要集屮。我在课堂教学屮，首先要求学生的眼晴在老师讲课吋要看着老师，平吋随吋留意观察，发现哪个学生不注意，就及吋批评教育，对做的好的学牛给予表扬，有吋老师还有意识地叫个别同学复述刚才老师或同学讲的话，来督促学生认真听讲，这样日积月累，坚持训练，学生们基本上养成了认真听讲的习惯。其次，要仔细观察老师演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。当然，作为老师讲课吋一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活

6、多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。2、培养学生认真书写的习惯认真书写能提高作业的准确率，对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉们数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。小学生在做课堂作业的过程屮，经常会做做玩玩，心神不定，教师应要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。3、培养学生预习、复习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠这去解决。

7、而预习可以帮助学生提高自学能力，而且习惯课前预习的学生，总能在学习中处于主动地位，从而从学习屮感受到快乐。复习的FI的，当然是和遗忘做斗争。要叽固所学知识，必须及时复习，加以强化，融会贯通，使得学习的知识系统化、规律化、结构化。4、培养学生独立思考合作、交流的习惯数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学牛积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。要使学生独立思考，首先要选择好思考的材料，创设思考的情境。例如开放性题noon=8,15=口0口，先让学生独立地解题，然后再让学生在小组屮交流

8、，讨论怎样才能把算式都写出来，这样既培养了学牛独立思考、合作交流、有条理地思考问题的习惯，又提高了学生学习的兴趣。5、教会审题，使学生养成认真完成作业的习惯要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题冃要求冉解题的习惯。每教一•新课例题，教师都要有计划，