高中英语阅读理解练习题.doc

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1、高考英语新题型解答技巧——阅读简答题2010年上海英语高考在阅读部分引入了新题型——阅读简答题。在阅读300字左右的一段文字后，回答4个与之相关的问题，分值为8分。该题考核学生综合运用语言的能力，要求考生在读懂原文的基础上，用笔头表达出对原文中各种信息的理解，并且对字数有一定的限制要求。解答此类题型，可以分3个步骤。第一步，快速浏览文章(skimming)，把握文章的篇章结构及主旨大意。2010高考阅读简答题是一篇关于“美国体育教育”的新闻报道，通过快速浏览可知，首段为主题段，主要讲“PhysEDismakingacomeback

2、asapartoftheschoolcorecurriculum,butwithadifference。”接着3段围绕主题，讲到了现存问题的成因和体育教育革新的益处。第二步，仔细阅读4个问题，并带着问题到原文中寻找相关的信息(scan－ning)。81题中根据liftweights,balancetheirdietsandbuildphysicalendurance等词可以清楚地知道答题信息在首段中间部分，而ratherthan和文章中的insteadof表达的是同一个意思，因此learnhowtoclimbarope作为答案就显

3、而易见了。同理，从82题中的schoolboards可知，答案在第二段的中间部分。83题中，twoproblemswithteachinggroupsports明确告诉考生存在两个problems，当最后一段的首句出现“Anotherproblemwithteachinggroupsports”时，敏锐的学生立刻意识到除了该句之外，上文还应该谈到另一个problem:“teachingsportslikefootballresultinlessoverallmovement”。对84题而言，确定信息的位置具有一定的难度，因为问句中

4、没有出现与文章高度相关的词汇。但从long-termbenefit可推测出“益处”不仅在学校时，而且可以在毕业之后。由此，可知答案在尾段最后处。第三步，就问题所对应的相关信息进行归纳总结，重组语言，并注意所规定的字数要求。这是区别于阅读选择题的最大不同，是该题型的解题关键，也是学生最不善把握的地方。其实，只要有扎实的英语基本功和掌握一定的技巧，这些问题也能迎刃而解。首先，在组织语句时，要遵循保留主干(核心词)，去掉枝叶(修饰部分)的基本原则。例如82题，原文中的材料为“schoolboardsoftenputP.E.onthech

5、oppingblock,cuttingitentirelyordecreasingitsteachersorthedaysitisoffered。”如果照抄照搬显然是不行的。分析题目，发现either一词，可以想到either…or…的联系，由此，可以去掉“putPEonthechoppingblock”部分，填入cutitentirelyordecreaseitsteachersorthedaysitisoffered。再去掉修饰用的定语从句itisoffered,正好满足了10个词的答题要求。其次，尽量用词或短语来代替句子，用

6、简单句来代替复合句，学会英语表达中的同义词代替和不同词性的转换。83题就是考察考生能否灵活运用的典型题目。通过对题目“whatarethetwoproblemswithsimplyteachinggroupsports?”的分析，what的提问可以用名词来回答，而twoproblems可以采用AandB的方式来回答。从句子teachingsportslikefootballresultedinlessoverallmovement不难找出A=lessoverallmovement.但对B的归纳则有相当的难度。“Onlyatinyp

7、ercentageofstudentscontinueplayingthemaftergraduatingfromhighschool”是一个较长的句子，先考虑把它转化为动名词形式—students’continuingplayingsports/students’playingsports.因字数限制，还需考虑其他浓缩成分的方法，onlyatinypercentageof用近义词few代替；graduatingfromhighschool用其名词形式graduation替代。至此，该句子可以用fewstudents’playin

8、gsportsaftergraduation/students’stoppingplayingsportsaftergraduation等结构表示B。AandB正好满足了字数的要求。84题的解答需要一定的技能，Whatisthelong-termb