篮球教学案例.doc

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1、朔州市第六中学篮球教学案例教材分析:本课教学内容是篮球运动中的各种移动步法和双手胸前传接球。篮球运动中灵活运用各种移动步法是由攻转守，由守转攻的关键，也是战术配合的基础，俗话说:“只有会跑，才会打篮球”，可见移动步法在篮球比赛中的作用。双手胸前传球是篮球运动中最主要的基本技术，是联系场上队员的纽带，组织进攻的桥梁，良好的传接球技术在篮球比赛中能够合理组织队员，创造良好的得分机会，本课通过教师和学生共同参与的教与学，让学生在自主、合作和探究的学习过程中，在练和游戏中体验学习方法和乐趣，掌握篮球运动的技术技能知识，培养学生学习篮球运动的兴趣，养成锻炼的好习

2、惯。教学设想：本着“健康第一”、“终身体育”的指导思想，遵循科学的锻炼原则，在教学内容的选择和组织形式上，与学生自身特点紧密结合，培养学在运动参与中获得知识和技能；在教学设计上以巩固和熟练篮球移动中的各种移动步法，以双手胸前传接球为主线，辅以游戏的教学情境中激励学生的学习兴趣，为培养终身体育奠定基础；在有限的教学环境中，通过合理的布局尽可能给学生大的活动空间和较多的练习时间；在教学方法和手段上，利用完整正确的示范建立概念，利用精讲多练加深印象；在教学评价运用学生自评、小组互评、教师点评相结合；在能力方面结合学生自身特点；在组织教学中利用小组合作，体育尖

3、子生的指导，培养学生团结协作和自我学习能力。-7-朔州市第六中学教学内容1、篮球移动步伐2、双手胸前传接球课型新授年级初二时间2011-06-10下午班级80班人数40人男生22人女生18人授课教师皇甫文强教学目标一、认知目标：使同学们了解各种移动步法在篮球比赛中的作用，理解双手胸前传接球在篮球比赛中的作用。二、技能目标：熟练运用各种移动步法，基本掌握双手胸前传接球的技术动作，有效的发展上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。三、情感目标：培养同学们互帮互助、团结协作的优良品质，积极思考探究；敢于表现自我；对篮球运动产生一定的兴趣，养成良好的篮球运动习惯，

4、能与老师进行交流和评价。教学环节教学内容组织教法与学生活动时间次数-7-朔州市第六中学准备部分一、课堂常规1、集合整队，清点人数2、师生问好3、宣布本节课内容4、检查服装装活动二、准备活动一般性练习1、慢跑2、徒手操①、扩胸运动②、体转运动③、腹背运动专门性练习1、球性练习①、手指拨球拨球②、接高抛反弹球2、拉伸练习一、组织：四列横队体操队形（如图1所示）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：快、静、齐二、组织：1、四路纵队体操队形（如图2所示）○○○○○○○○○→○○○○○○○○○→○○○○○○○○○→○○○

5、○○○○○○→▲要求：认真积极做准备活动3、前后间隔两米呈四列横队体操队形教师站中间（如图3）○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲○○○○○○○○○○○○○○○○○○要求：动作舒展规范尽量不要看球一、学生活动1、体育委员整队下口令二、教法一般性练习2、教师纠正错误动作并指导专门性练习1、教师讲解示范与学生共同做练习并及时纠正错误动作重点：学生对球的熟练度难点：生对球的控制能力和反应能力2231222圈3*4个八拍-7-朔州市第六中学基本部分一、复习篮球运动的各种步法1、侧滑步→交叉步→转身→加速跑→急停→后退跑2、游戏游戏目的：测试学生对各种步法的熟

6、练程度游戏规则:将全体同学分为5组每组站篮球中央开始，教师举左、右手表示为行进方向ABCD代表各种步法结果评价：教师记录每一组出错的次数，出错少的获胜一、组织1、四路纵队体操队形从篮球场一端依照教学内容顺序做到篮球场另一端（如图4）○○○○要求：每四人一组间隔5米下一组进行2、将全体同学分为5组每组站篮球中央开始，其余同学站在篮球场端线上（如图5所示）要求：场下同学必须保持安静，禁止进入场地一、1、教法：教师讲解示范，并纠正错误动作重点：各种步法的转换难点：各种步法在运动过程中的准确性，侧滑步与交叉步易混淆要求：快速准确完成442次1次-7-朔州市第六

7、中学基本部分二、双手胸前传接球传球要领：后脚蹬地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出，当球离手时，用力下压，手腕前屈，拇指、食指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球方向，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一半圆状。1、徒手练习2、一传一接练习传直线球、弧线球、反弹球二、组织1、呈四列横队体操队形（如图6所示）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲2、1、3排向后转，两个同学为一组进行一传一接练习，相互间隔4米（如图7所示）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲3、分四组呈正方形

8、站立（如图8所示）○○○○○○○○○○○○○○○○将四路纵队分为A、B、C、D四组A组持球开始