安徽省2009年 教学案例获奖名单.doc

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1、安徽省2009年教学案例获奖名单一等奖(30篇)姓名作者单元论文(教学案例)篇名证书编号雷弘瑞桐城市白马中学在"对话"中前行20090490001李存如张健蚌埠十二中高中数学教室中运用信息手艺进步教室效率的几点熟悉20090490002张吉平蚌埠十一中带着问题动身伴着情境穿行20090490003王明辉马小春利辛县马店初级中学增强乡村中学数学集体备课的心得领会20090490004史嘉亳州一中案例:微积分根本定理20090490005赵付永巢湖市烔炀中学从无心插柳到有心栽花20090490006张永超巢湖市教学研讨室教室教学有用性的

2、理论与深思20090490007王圣班正东郭守静滁州中学高中数学概念探求式教学路子的研讨20090490008马永锋明光市第三中学一堂存眷学生数学思想发展的数学课20090490009王志刚阜阳市教学研讨室高中数学新课程规范施行中几点考虑与对策20090490010韦靖雅临泉县第四中学"勾股定理"教学过程中的不测收成20090490011尹笋阜阳市十六中对中学数学教学办法变革20年的深思20090490012尹守民合肥六中让部分探求成为新课程数学有用教学的主渠道20090490013刘昌福合肥市包河区教育局教研室数学教室应该教数学2

3、0090490014李珍合肥四十五中喧哗教室背后的有用学习20090490015温德齐濉溪中学前提概率教学理论与深思20090490016汪志龙淮北市十二中新课标下高中数学教室教学中的"合情推理,自立探究"20090490017冯玲淮南市教育局教研室数学职初教员专业缺失案例剖析20090490018黄荣淮南一中困则思思则变变则通公则灵20090490019张厚品淮南一中关于新课程前提下一名高一数学中等生数学焦炙的访谈研讨20090490020郑观宝歙县中学对《秦九韶算法》和《进位制算法》的几点教学倡议与领会20090490021凌云

4、志黄山市黄山区教育局教研室进步数学中考温习有用性的若干考虑20090490022刘义杰胡学平马鞍山教育局教研室马鞍山红星中学从几则教学案例谈高中数学新课程的文化建构20090490023汪宗兴马鞍山胜利黉舍浅谈运用探求性教学攻克数学教学难点20090490024吴仲奇萧县教育局教研室标准教学行为,构建高效教室20090490025王锋宿州市教育局教研室数学新课程教学中几种常见的偏态现象20090490026何玮南陵县二中数学新课程教学中的理论与领会20090490027王俊芜湖市镜湖区教研室新课程配景下初中数学教室教学的实效性探究2

5、0090490028李群宣城市教育局教研室质疑分析引申20090490029凌丽华绩溪县东山中学由一节公开课激发的考虑20090490030二等奖(46篇)丁孙顺安庆二中《直线与圆的位置关系》教学案例剖析20090490031穆颖蚌埠四中一道关于途径最短问题的解法探求20090490032赵煦蓉蚌埠二十一中发掘乡村生涯资本,创设数学问题情境20090490033韦宗义怀远县刘圩初级中学让每个学生都走向胜利20090490034胡敬峰利辛县阚疃镇中间黉舍多媒体课件在数学教学中的运用20090490035许雷利辛县一中指数函数教学案例2

6、0090490036王冲含山二中课改之路,近距为先20090490037陶玉龙含山县林头中学让"节外枝"绽放自在花20090490038徐晓兵无为中学数学教学需求亲和力20090490039吴银芳黄麓中间黉舍新课程理念下课题学习的理论与探求20090490040章腊华无为一中一个案例激发的数学概念在解题中感化的考虑20090490041鲍明华巢湖二中改动学生学习体式格局的一种新考试考试20090490042徐花香庐江县汤池镇初级中学用赏识教育进步学生学习数学的自动性20090490043谢国宝池州市石台小河中学对发掘初中数学新教材(

7、沪科版)学问的考虑与对策20090490044李杰平青阳县木镇中学教学与高考面临面20090490045陈贵银滁州市实行中学用韦达定了解决与一元二次方程有关数学问题的研讨20090490046刘志昂凤阳县第二中学关于初中数学教室"过程化"教学的几点考虑20090490047董海涛阜阳市第三中学直面向量在中学数学中的位置20090490048韩旭临泉县临泉一中一节离开了教学目的的数学课20090490049林仁明颍上一中培育学生提出问题才能,进步学生数学思想才能20090490050张中发吴建平合肥一中新课标配景下初高中数学跟尾教学的

8、查询拜访与剖析20090490051杨艳梅阜阳市十五中体验理论过程,立异推进开展20090490052秦家乐合肥四十二中教室教学中数学思惟办法浸透的探求20090490053张旭升合肥一中设置数学问题情境,培育学生提出问题的才能200