初中化学第一课时测试题.doc

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1、2011—2012学年八年级上学期期终化学测试题一、选择题（共15个小题，每题1分，共15分）1.化学课的学习内容是（）⑴生活中的化学知识；⑵物质的组成、性质和变化规律；⑶化学对社会的影响；⑷科学探究的方法A⑴⑵B⑶⑷C⑴⑵⑶D⑴⑵⑶⑷2．实验剩余的药品应（）A.放回原瓶B.带出实验室C.放到指定容器内D.抛弃3.下列可以加热使用的仪器是（）A.烧杯B.集气瓶C.滴瓶D.量筒4.在化学实验中，若取用48ml蒸馏水，下列最合适的仪器是（）A.100ml的量筒B.托盘天平C.50ml的量筒D.50ml的烧杯5．下列实验操作正确的是（　　　　　）Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气

2、体气味。Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶。Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用。Ｄ．稀酸或稀碱溅进了眼睛，立即用水冲洗，不能揉眼睛6.化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（）ABCD7．下列说法一定属于化学变化的是（）A.颜色发生改变的变化B.有水生成的变化C.发光、放热的变化D.有新物质生成的变化8.关于物理变化与化学变化的下列说法中，正确的是（）A物理变化没有新的物质生成，但物质的状态一定发生变化。B在化学变化过程中，一定同时发生物理变化。4C固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化。D变化时只要发生放热等现象，这个变化

3、一定属于化学变化9.下列属于氧气物理性质的是（）A、氧气能使食物腐烂B、氧气能使钢铁生锈C、氧气能供给动物呼吸D、氧气能液化成淡蓝色液体10.下列物质属于同一种物质的是（）A碘和碘蒸气B镁带和氧化镁C木材和木炭D铁矿石和铁锈11.某固体物质受热后变为气态物质，这种变化属于（）A物理变化B可能是物理变化，也可能是化学变化C化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化12.关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是()A消耗的是氧气B产生大量烟雾C产生大量白烟D生成五氧化二磷13．下列物质属于纯净物的是（）A空气B液态氧 C澄清石灰水（主要成分是氢氧化钙）D自来水14.下列关于空

4、气的叙述中，正确的是（ ）A、按质量分数计算，空气中氮气占78%，氧气占21%            B、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C、空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D、任何情况下空气的成分都是固定不变的15.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（）A、一氧化碳B、二氧化硫、C、二氧化氮D、氧气二、填空题（共8个小题，每空0.5分，共16分）1.化学研究的对象：2.酒精灯的火焰分为三层：、、焰心。温度最高。3.药品的取用：如果没有说明用量，应取最少量，液体。多取的试剂不可放回原瓶，应放在指定的容器内。4.写出下列元素的元素符号。碳，铁，氮，铝，硫

5、，钾，钙，锌。45.空气中氧气所占的体积分数为，氮气所占的体积分数为，稀有气体所占的体积分数为，二氧化碳所占的体积分数为。6.石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质（碳酸钙），说明空气中有。7．请你指出在化学实验室中常用的下列各种仪器的名称：ABCDEFA、B、C、D、EF。上述仪器中可以直接加热的有。（序号）量取一定量的液体时用到的有、。（序号）读液体体积时视线要与保持相平。8.判断下列性质是物理性质还是化学性质。汽油可燃；空气无色无味；常压下水的沸点为100℃；氧气可以支持燃烧。三、综合题(共15分)1.小明同学用如图2-1所示的装置做测定

6、空气中氧气的含量的实验。图2-1（1）红磷在集气瓶中燃烧时，可观察到怎样的现象?（1分）（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到怎样的现象?（1分）4（3）燃烧后，集气瓶内主要是氮气，请结合实验推侧氮气的物理性质和化学性质。（2分）(4)小明同学在实验中，发现进入集气瓶里的水未达到预定高度，请你帮小明同学分析一下原因。（2分）2.取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出

7、“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。（每空1分）（1）钠的物理性质有：色、体（“固”、“液”、“气”）、质（“硬”、“软”）、密度比水（“大”、“小”）、熔点（“高”或“低”）（2）钠的化学性质有：①能与反应；②能与反应。上述有关反应的文字表达式是：①；②。四、简答题（每题2分，共4分）1.节假日里燃放的烟花会发出耀眼的白光，请写出其中包含的化学反应文字表达式。2.铜片在空气中加热会变黑，请用化学反应文字表达式解释原因。4