初中语文优秀教学案例.doc

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1、初中语文优秀教学案例语文词语复习案例实录陇西中心校宾云华教学设计：《幸运52》是央视王牌栏目，其中“幸运搭档”这一环节非常适合语文课的词语复习。为提高复习效率，增强复习效果，充分调动学生复习的积极性使之成为学习的主人，我根据新课标的精神，结合语文课的特点及学生的实际设计了此课。教学目标：复习本册词语，掌握其音、形、义。教学重点：正确书写词语，给关键字注音。教学难点：理解词语的含义并能恰当运用。教学准备:1•准备词语卡片。2.拟定比赛规则并宣布。3.分组。案例实录一、导入师：同学们，《幸运52》是深受广大观众喜爱的益智类互动型节目

2、，其中“幸运搭档”这个环节更是能考验选手的综合能力。今天，“幸运搭档”来到了我们的语文课堂！生：二、明确复习内容师：今天，我们复习的是本册书中的重点词语，要求掌握其音、形、义，但我们不再采用反复机械抄写的方式,而是通过游戏的方式来复习，希望大家在学中乐、乐中学!三、宣布相关事宜今天，由老师做主持人，学习委员计时，语文科代表计分及其它比赛情况。请同学们遵守比赛规则，大家准备好了吗？四、复习正式开始1•师：好，第一组，准备。2.学习委员：计时开始。3.师：4.学生按规则进行比赛。表述者：这是一个四个字的成语，常形容人严肃庄重的样子，

3、看看我现在的动作猜词者：嗯……表述者：农历第一个月叫什么月？猜词者：正月！表述者：对！你说的这个词的第一个字就是所猜这个词语的第一个字，所猜这个词语的最后一个字就是我现在的动作。猜词者：正襟危坐！表述者：对！观众：师：请写出这个词语，并给第二个字注音。猜词者：正襟危坐，jin。师：完全正确，请抓紧时间完成第二个。表述者：这是一个四个字的词语，岀现在《藤野先生》一文中，写出了清国留学生的丑态，他们的头发盘起来，象富士山一样猜词者：油光可鉴！观众：师：完全正确，请写出这个词语，并给第四字注音。猜词者：油光可签jiano师：拼音正确，

4、词语哪里错了？观众：最后一个字，不是签，是鉴……师：好，来评分。词语书写错误，扣30分，最后得分为170分。师：第二组准备。学习委员：计时开始。师：表述者：这是一个五个字的成语，在《藤野先生》一文中，意思是东西少了就那个。猜词者：哪个？表述者：便宜的反义词是什么？猜词者：贵！哦，物以希为贵。表述者：请写出词语，并给最后一个字注音。猜词者：物以希为贵gui0师：完全正确。强调一下，“希”是“希望”的“希”,拼音中声调的位置口诀是，i、U并存标在后，也就是说声调打在i上。好，准备第二个词语。表述者：两个字，表示大声叫，看我。猜词者：

5、嗯……表述者：再看，。观众：师：注意规则！表述者：鲁迅的一本小说集叫《彷徨》，另一本叫什么嘛？猜词者：喔，《呐喊》。表述者：对！去掉书名号。猜词者：呐喊。观众:师：对！请写出词语，给第一个字注音。猜词者：呐喊nd。师：完全正确！计算得分，200分，满分。第三组、第四组依次进行……五、总结1•科代表公布比赛情况：21个小组参赛，4个组获第一名，冠名为心有灵犀组，6个获第二名，冠名为心心相印组，6个组获第三名，冠名为心领神会组，5个组未取得名次。2.教师小结本次比赛：同学们，你们在本次活动中总的来说表现很好，达到了词语复习的目的。你

6、们的表达能力等综合能力又有所提高，有的同学很机智，有的很幽默,但有的很紧张，有的还对词语不熟悉，有点遗憾；工作人员很负责，同学们也增强了规则意识。不管怎样，我们都有收获！为了进一步巩固复习效果，请同学们再查漏补缺。六、布置作业选用自己喜欢的方式巩固，以下方式至少任选其一,也可自己创新。1.归纳易错字词，抄在复习本上。1.连词成句、成段，练习运用词语。3•读一读、做一做相关练习。4•两人结成小组，互相出题考察知识的掌握、巩固。附:比赛规则1•每个小组在两分钟内完成两个词语，包括猜出词语、正确书写词语、给加点字注音，三项内容每个词语

7、分别占40分、30分、30分，共100分，两个词语共计200分。2.两人在合作时，表演一方可以说出词语的意思，也可以用动作辅以表现，但不能说出题面上的任何一字，也不能进行拆字。两人在表现时，声音要洪亮，让全班同学听到。3.在比赛过程中,其他小组应尊重选手且不能发出提ear示性信息，否则取消比赛资格并受到惩罚。奖惩规则：全班21个小组，200分的为冠军，冠名为心灵感应组，170分的为亚军，冠名为心有灵犀组，160分的为季军，冠名为心领神会。在21个小组中得分最低的小组将受到“惩罚”：A.写比赛小结，总结经验，吸取教训。B.朗读全本

8、书中所有词语两遍。教学反思语文词语复习除常见的总结归纳、做试卷，是否还有其它方式？有——做游戏！也就是在游戏中复习，在复习中找乐。这样，一来改变已有的陈旧模式，二来减轻学生过重的书写负担。本节课的成功之处在于：1•全面调动了学生复习的积极性，复习效果良好。2•培