两位数加两位数的口算 教学反思.doc

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1、两位数加两位数的口算教学反思沙溪镇屮心小学杨婵本节课我首先创设情境，以二年级学生去鸟岛旅游为背景，让学生提出用加法计算的问题，我从屮挑出两道解决•一道是两位数加两位数不进位的口算，另一道是进位口算，由易到难，符合学生的认知规律•在教学第一道算式的口算方法时，我先让学生同桌互相说说己的口算方法，然后再交流汇报.我在教学中遇到学生用笔算先算个位再算十位的形式來进行口算,而在这里我追问了一•句“还有其他方法吗？”有一部分学生可能预先看了课本才会课本例题屮的口算方法，但是经过讲了之后还是会有一部分学生用竖式来算。用竖式计算是否属于口算,我有点不明白。不过我当

2、时给予孩子的回答是可以的，找出适合己的算法就无可厚非。另外作为新老师的我课堂应变能力有待加强，学会多聆听学生。