七上英语预备篇第三单元师案.doc

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1、StarterUnit3Whatcolorisit?Period1(2a-2e)马集乡中心校七年级英语上册主备人:李守兴审核人:韩书玲教学流程教师寄语:Anhourinthemorningisworthtwointheevening.(一日之计在于晨。)二次备课Step1.Lead-in(导入)GreettheclassasusualAsktwostudentstotalkabouttheknowledgethattheyhavelearnedlastclass.Thenleadinnewlesson.Step2.Showinglearning

2、aims(明确学习目标).AskthestudentstoreadthelearningaimstogetherLetthemknowwhattheyshouldlearninthisperiod.Step3.Previewguide(预习导学)1.Lettheleaderofeachgroupcheckthehomeworkinclass.Iftheyhaveproblems,theycanshowthemontheirownsmallblackboardtoaskforhelp.2.Theteacherhelpsthestudentssol

3、vetheirproblems.Thencorrecttheanswerswithallthestudentsinclass.Step4.Cooperativeinquirylearning(合作探究)Activity11.Playthetapeof2aandaskthestudentstolistencarefullyandrepeat.HavethemtoremembertheletterUu.2.Askstudentstolistentothetapeof2b.Thennumbertheletters.Finish2b.Checkthea

4、nswers.Activity2Havethestudentstodiscuss【学习目标】1.会读写Ss至Zz8个字母:Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2.了解5个缩写词的含义:S,M,L,UFO,CCTV【学习重点】1.掌握Ss至Zz8个字母。2.掌握5个单词。【学习难点】准确读写Ss至Zz8个字母【学习过程】一、自主预习1.Icanread.(我会读)跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。2.Icanwrite.(我会写)试着写出这8个字母的大小写,并完成2c、2d。3.Icanunderstand.(我能理解)仔

5、细看活动2e中的3幅图,猜一猜5个单词的中文意思,并写出来。(1)S(2)M(3)L(4)UFO(5)CCTV二、预习展示1.分组检查p10完成的情况。2.学生大声朗读2a中的字母,然后找学生读给全班听,其他学生纠正。3.小组竞赛,默写2c中的八个字母,看谁写的规范、漂亮。4.自由展示2e中字母组合的意义,其他学生纠正。三、合作探究活动一1.听课本P2上2a的录音,让学生跟读,并让学生记住其中的一个元音字母Uu。2.听课本P2上2b的录音,根据所听到的顺序为字母编号,找学生核对答案,完成2b。活动二themingroups.Thenasksom

6、estudentstogivetheanswerstotheclass.Ifnecessary,theteachercanhelp.Step5.Summary(小结)Askastudenttoshowthesummaryofthisperiod.Ifnecessary,theteachercanhelphim/her.Step6Test(达标测评)Askstudentstofinishtheexercisesofthetest.Thencorrecttheanswers.Answers:(一)1.不明飞行物,飞碟2.CCTV3.中码(二)1.C

7、2.C(三)1.Bb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,Vv,Zz2.Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,小组讨论:1.字母表中总共有多少个元音字母,多少个辅音字母。2.到目前为止,我们学了多少个缩写词,它们是:四、小结这节课我掌握了:字母表中的元音字母:Newwords(新单词):五、达标测评(一)英汉互译1.UFO2.中国中央电视台3.M(二)单项选择()1.英语字母表中第16个字母是A.QqB.RrC.Pp()2.在四线格中,占三格的小写字母是A.f和jB.i,j和fC.f,j和p((三)根据要求,完成下列各题1.写出26个字母中含音素

8、/i:/的字母的大小写。2.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。课后反思:StarterUnit3Whatcolorisit?Period2(

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