2008年的心理学考研模拟试题03.doc

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1、2008年心理学考研模拟试题03一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的1.行为主义理论反对研究下面哪项内容()A学习B反应C意识D技能2.1861年法国医生()最早进行了割裂脑研究A柏尔B马戎弟C布洛卡D雷蒙德3.()认为,不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的A神经特殊能量学说B模式理论C特异化理论D行波理论4.下列哪个现象反映的是视觉适应()A夜幕下,蓝色物体要比黄色物体更亮一些B不管是白天还是夜晚,看到树叶的颜色总是绿色的C直升机的螺旋桨

2、高速旋转后,不再能观察到每片桨叶D值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动5.马赫带可以用()来解释A明暗对比B侧抑制C暗适应D视觉感受野6.白鼠跳台实验证明:脑电活动的反映回路是()的神经基础A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D陈述性记忆7.知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工,称为()A自上而下的加工B平行加工C自下而上的加工D简单加工8.可以独立地表达比较完整语义的语言结构单位是()A语音B词汇C句子D句法9.欣赏“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”时运用的是()A记忆表象B创造想象C再造想象D幻想10.下列属

3、于间接收集资料的方法是()A观察法B测验法C调查法D个案研究法11.有的人能够自拉自唱,这种现象属于()A注意的分配性B注意的集中C注意的分配D注意的转移12.人在反映客观事物时大多数事物处于()A注意的中心B注意的边缘C注意范围之外D未发觉状态13.由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于()A不随意注意B随意注意C选择性注意D持续性注意14.()能够较好的解释短时记忆的生理基础A反响回路说B定位说CSPI理论D突触结构说15.与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()A感觉记

4、忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆16.()能够解释系列位置效应产生的原因A衰退说B干扰说C压抑说D提取失败说17.“足智多谋、随机应变”是思维的()品质A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性18.认知心理学提出,解决问题的过程就是()的过程A尝试错误B顿悟C认知操作D假设检验19.启动效应实验范式的提出者是()A乔姆斯基B梅耶尔C布洛卡D2008年心理学考研模拟试题03一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的1.行为主义理论反对研究下面哪项内容()A学习

5、B反应C意识D技能2.1861年法国医生()最早进行了割裂脑研究A柏尔B马戎弟C布洛卡D雷蒙德3.()认为,不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的A神经特殊能量学说B模式理论C特异化理论D行波理论4.下列哪个现象反映的是视觉适应()A夜幕下,蓝色物体要比黄色物体更亮一些B不管是白天还是夜晚,看到树叶的颜色总是绿色的C直升机的螺旋桨高速旋转后,不再能观察到每片桨叶D值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动5.马赫带可以用()来解释A明暗对比B侧抑制C暗适应D视觉感受野6.白鼠跳台实验证明:脑电活动的反映回路是(

6、)的神经基础A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D陈述性记忆7.知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工,称为()A自上而下的加工B平行加工C自下而上的加工D简单加工8.可以独立地表达比较完整语义的语言结构单位是()A语音B词汇C句子D句法9.欣赏“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”时运用的是()A记忆表象B创造想象C再造想象D幻想10.下列属于间接收集资料的方法是()A观察法B测验法C调查法D个案研究法11.有的人能够自拉自唱,这种现象属于()A注意的分配性B注意的集中C注意的分配D注意的转移12.人在反映客观事物时大多数

7、事物处于()A注意的中心B注意的边缘C注意范围之外D未发觉状态13.由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于()A不随意注意B随意注意C选择性注意D持续性注意14.()能够较好的解释短时记忆的生理基础A反响回路说B定位说CSPI理论D突触结构说15.与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆16.()能够解释系列位置效应产生的原因A衰退说B干扰说C压抑说D提取失败说17.“足智多谋、随机应变”是思维的()品质A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性

8、18.认知心理学提出,解决问题的过程就是()的过程A尝试错误B顿悟C认知操作D假设检验19.启动效应实验范式的提出者是()A乔姆斯基B梅耶尔C布洛卡D鲁利亚20.一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明()A马斯洛的需要层次理论是错误的B生理和安全的需要不是必要的C生理和安全的需要不具有强大力量D低级需要和高级需要并不是绝对对立的21.根据动机的性质不同,可以将动机分

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