走近抽象艺术2.ppt

《走近抽象艺术2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师把一滴墨水滴入一个盛满清水的透明的玻璃杯里让学生观察墨水滴在清水中的形态和运动的过程。问题1：同学们能用一些形容词描述一下你看到的和你感受到的吗？走近抽象艺术欣赏抽象艺术作品：《即兴之31》《红、黄、蓝构成》问题1：从上面两幅抽象作品中你们读懂什么了呢？有什么样的感受?没什么感觉是不是一种感觉？那是一种什么样的心理状态？通过这样的引导学生会体察到：原来没什么感觉即意味着内心的平静、祥和、理性、单纯。抽象艺术自始至终也没有一个确切定义，可以简单的理解为：不表现任何客观形象的艺术统称为抽象艺术。问题2：什么是抽象艺术呢？问题3：抽象艺术是怎么形成的呢?纯抽象半

2、抽象具象提炼提炼123456789124953876欣赏抽象艺术作品：《即兴之31》《红、黄、蓝构成》冷抽象：作品展现的是一些冷静、规则的几何构成。热抽象：作品以抒发情绪为主的、形多变，显得热情奔放。纯抽象艺术包括：1、冷抽象艺术2、热抽象艺术听音乐：<<马刀舞曲>>、<<红河水>>、<<爱的罗曼史>>提问:刚刚我们已经了解了抽象艺术的两种表现方式，（形式和色彩）现在我们在书本上再找出其他抽象艺术的表达方式,并分别用一副作品举例。问题：抽象艺术看上去如此的单纯和随意，是不是谁都可以创作抽象艺术呢？（三）设置活动：教师：请听下面这段经典爵士乐，自己想象一下用点、

3、线、面这些因素怎么表现你的感受。学生思考、讨论，看学案上关于美术作品的艺术语言的补充材料。教师：下面咱们看一下抽象艺术大师蒙德里安是怎么表现的吧。蒙德里安提问:是不是每个人都能创作抽象艺术?不能：一是虽然有偶然性，但是之后还是经历了艺术家思考和总结，最终以一种理性的方式表达出来。（结合蒙德里安的“树的演变”加以说明）。二是尽管我们每个人都有感觉和意识，但很难用恰当的形式把它准确的表达出来。能：一是因为具有偶然性，例如：我们刚刚用点、线、面表现了爵士乐。二是因为抽象艺术更关注个人的主观感受，而我们每个人都有相对独立的感觉和意识，有表达自己情感和观念的愿望，

4、我们当然也可以用艺术语言表达这些情感和观念了。五、课程总结：抽象艺术的美是借助艺术语言和形式手段自身的特性得以传达的，我们只有不断的丰富我们的情感体验，逐步建立起艺术与情感之间的对应关系，恰当的运用点、线、面、色及形式手段，才能实现最初的创作目的。当然，实际的艺术创作要复杂的多，抽象艺术的美体现在：形式与色彩、构图与笔触、材料与肌理、空间与透视，是各种因素的协调配合，正是由于语言的抽象性，作品的不确定性，抽象艺术比具象艺术更难以把握，也更难于理解。