《珍珠鸟》执教片段.doc

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1、《珍珠鸟》教学片段师：现在我们自己读课文，注意生字，生词。看谁读得专心。　　（生自由读课文）　　师：课文会读了吗？　　生：会了！　　师：那我们来交流交流大家读课文的情况。不过，今天薛老师不是要你读自己最喜欢的，读得最好的，而是要交流自己感觉比较难读的，读得不够好的需要大家帮助的来读。行不行？　　生：行！　　师：为了上来读得好些，我们还是现在先练一练。　　（生自由练习朗读）　　师：下面我们来交流自己觉得读得不够好的段落，其他小朋友听好，他读完后要指出怎样读了就好了。那就开始。　　生：我读第6小节“有一天，我伏案写作时……”　　师：他读得怎样？　　生：很好！　　

2、师：你对自己要求真高！你很谦虚，读得不错！还有哪位愿意来读的？　　生：我来读，我读的是第三小节（学生确实是读得不够好）　　师：这个段落的确比较难读，容易读错。我给你再读一次的机会。看仔细了读，读慢一点。　　生：“三个月后，那愈发繁茂的绿蔓的里面……”　　师：不急，不是“里面”，而是“里边”，再读。　　生：（读）“那愈发繁茂的绿蔓的里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过了不久……”　　师：停！“过不多久”就是“过了不久”，但书上是“过不多久”，我们按照书上的读。好，再读。　　生：读：“过不多久……红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是背后还没有生出珍珠

3、似的白点……”　　师：“背后”和“后背”意思差不多，书上是“后背”，再读。　　生：“它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿”（读完舒了一口气）　　师：读完了，有什么感觉？　　生：要看仔细，慢慢地读。　　师：你很有长进！不错！不错！