怎么样学好小学语文写作.doc

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1、怎么样学好小学语文写作一、指导思想小学语文写作教学，包括小学低年级的说话和写话，也包括中高年级的习作教学。小学语文教学大纲的教学目的规定：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”小学语文教学肩负着“培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯”的任务。二、教学目标小学作文教学的总目标是：“能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体、感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认

2、真思考、勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯”。三、具体要求与计划1、低年级要求：写话。对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来。计划：课内外习作每周1次左右。2、中年级要求：习作要留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自觉地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。学写日记、书信。计划：课内习作每学年16次左右。另外，还要学习修改自己的习作。3、高年级要求：习作能写记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等。内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

3、40分钟能完成400字左右的习作。计划：课内习作每学年16次左右。还要养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。四、注意的问题1、各年级段可以根据日常需要，练习写观察日记、读书笔记、书信等，也可以进行积累性摘抄。2、教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。3、要改进作文的命题、指导、批改和讲评。要加强学生自主拟题作文的练习。习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。讲评要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批

4、改可以采取多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。要逐步培养学生自己修改习作的能力。4、重视学生的阅读欣赏。许多教师强调：生活是写作的源泉，而阅读也是作文构思创作的主要渠道，欣赏则是掌握写作技巧，提高写作能力的重要途径。可见，要指导小学生写出好作文，就必须重视学生的阅读欣赏。