数学《涂一涂》教学设计.doc

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1、数学《涂一涂》教学设计预设目标1.  知道三角形的特征，能找出不同类型的三角形。2.能按几何图形的名称分类。3.  培养幼儿的观察能力和比较能力。活动准备1.  布袋1个。2.   图形、正方形、三角形卡片若干；画有不同类型三角形的纸若干；彩笔若干。3.  《数学》下P.11。活动建议       认图形—教师出示圆形、正方形和三角形卡片，让幼儿分别说出其名称和特征。—让幼儿从图形中找出三角形卡片，教师引导幼儿说出三角形的边和角的特征。如三角形有三条边、三个角，有的三角形的一个角是直角，有的三角形的

2、一个角是钝角，还有个三角形的三个角都是锐角等。（这些概念不用教给幼儿，只是让幼儿感知三角形的特征即可）—启发幼儿按图形的名称进行分类，并说出分类过程（如先把图形放在一起，再把正方形放在一起等）。—请把幼儿点数每种图形的数量，分别说出圆形卡片和三角形卡片各有几张。       猜图形—教师将圆形、正方形和三角形卡片装进布袋里，请幼儿摸一摸。—幼儿先猜出摸到的是什么图形，小声地告诉老师，然后说出图形的特征，其他幼儿根据这个幼儿的描述判断出它是什么图形。—引导幼儿在生活中找出三角形的物品。       观

3、察画册《涂一涂》—教师提问：画面中有谁？他们在干什么？—引导幼儿在画面中找出三角形。—请幼儿点数并说出每种物体上有多少个三角形。—引导幼儿给三角形涂上自己喜欢的颜色。