德国IHK项目对机械领域专业的辐射带动作用.pdf

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1、Academic学术德国IHI(项目对机械赚业的辐射带动作用刘丹青(100016北京信息职业技术学院北京)摘要：该文针对现代职业教育中机械行业教育改革的新方向，学习德国的IHK项目先进教学理念，在国内将先进的方式、方法本土化，为实现德国“双元制”的职业教育理念，国内的”课相”的教学模式，以“数控技术和“模具设计与制造”专业为例．进行的多门学科内容整合，开发“教学载体”，有利地支持了先进教育理念的实施。关键词德国IHK(德国工商业联合会，教育分级标准提出能力目标，以实际职教学效果，证明了IHK项目教学理念、Industrie—undHandelskammer，简称业活动

2、或典型工作任务为“教学载体”，模式是可以提倡的，也是可以实施在机IHK)技术制图师是我院于2010年开始于以学习者为中心，将教、学、训、做、械领域的相关专业的。下面以“数控技术”德国德累斯顿工业大学进行的关于技术评融为一体的教学组织形式。专业和“模具设计与制造”专业为例进制图师培训的合作项目，在学院的大力2．IHI(教育理念对国内专业教学改革行分析，供借鉴。支持下本人经过三年三次去德国培训学影响必然性3．1数控技术专业教学设计的改革习，吸取了德国的先进职业教育理念，基于近年来，中国的职业教育理念探讨老专业的改造，探讨新的专业并将其经验带回到教学中，大胆地进行与世界上先

3、进的职业教育理念沟通交流，模式设置，追求更适合就业岗位和学生专业的改造、整合、实施，将德国实行实现国际化接轨。现有的学科式设计已的需求进行专业的“课相”设计，如在的“双元制”职业教育理念本土化，大经不能满足于现代职教的先进理念，既数控技术专业中，将其原有的《机械制胆地进行专业设计，采用“课相”模式，想学习国外的先进教学理念，又想在国图》、《机械加工工艺编制》、《数控突破了多年来的学科式教育，有效地提内将先进的方式、方法本土化，前提是加工与装配》、(CAM与数控加工》、《数高了教学质量，同时更多地提高了学生必须要大胆地进行专业教学内容的改革，控编程学习与实践》、《机械加

4、工质量的理论实践应用能力，更好、更快地适开发系列式的、螺旋式上升的教学载体，控制》、(CAM与数控编程》、《复杂机应社会的发展。将原有的多门学科内容进行整合，才能械零件数控加工》八门核心课和加工实1。对现有职业教育改革前沿方向的有利地支持了先进教育理念的实施。训进行有效的整合，重修设置《机械加研究德国的IHK先进的教育教学理念打工与装配》、《数控加工与装配》、(CAM以改革促发展为原则，使专业内容破了我们以往的学科式教学方式，将其与数控加工》三个专业核心课程，数控改革与教学改革同步，适应素质教育和学科进行整合，以“行为导向”或“任核心的技术知识点全部囊括其中，同时创新

5、能力、实践能力培养的需要，更好务驱动”的教学方法，融教、学、做为采用了螺旋式上升的模式，不断强化的地为实现人才培养目标服务。抓住职业一体，让学生“在学中做，在做中学”，方式，核心课程也由原来的424K减少到教育前沿精神，立足市场需求，研究职通过实际的企业典型案例分析，使学生380K，同时避免了以往的计算机上虚拟教改革方向，深刻研究“课相”与“双达到一定的相应专业技能水平。对比国的数控仿真环节，增加了真实的实训课元制”的涵义，确定专业改革方向。内的教学模式，总结其特点为：程，有效地提高了教学质量。专业限选1．1何谓“双元制”职业教育?(1)每个专业知识点依托在“教学课由

6、《金属材料与热处理》、《公差配合》、“双元制职业教育”其整个培载体”上进行实施，打破了学科式教育，《机械制造基础》、(Pro／g软件应用》、《机训过程是在企业和国家的职业学校在运用中学习、强化；械工程应用技术》、《机构设计与加工》、(BerufsbildendenSchule简称BBS)(2)理论与实践联系密切，工具书《数控机床》、《特种加工技术》、《计中进行的一种教育方式，是德国职业教的使用常用其中；算机辅助制图》九门课，整合为现在的《计育的核心，它被看作是当今世界职业教(3)技能知识点细化，案例由简单算机信息处理技术》、《机械制图》、《机育的一个典范。到复杂，螺旋

7、式上升；械制造基础》、《计算机辅助制图》、(Pro／“双元制”是指学生既在企业里接(4)专业中的学科联系密切，同步E软件应用》、《数控机床》六门专业支受职业技能和相应知识的培训，又在职进行，相互渗透；撑课，总的课时量由原来的458K调整为业学校里接受职业专业理论和普通文化(5)教师团队备课，教学过程中随380K，把调整出来的大部分课时放在了知识教育。这是一种将企业与学校、理时交流互通，保证教学质量；工程实践环节中，给学生提供了更多的论知识与实践技能紧密结合起来，以培(6)阶段考核，评分标准细化，无实操动手机会。调整后的三大核心课为养专业技术工人为目标