班干部轮流“坐庄”MicrosoftWord文档.doc

《班干部轮流“坐庄”MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人人轮流“坐庄”班干部——工作设想解读今天下午春雨蒙蒙、寒意习习，十几位教师欢聚一堂，召开班干部轮换制推进专题研讨会，在此表示感谢！一、实施背景1、发展学生能力。为了更好地挖掘学生潜能，调动更多学生的积极性，提高他们从小适应社会、学会管理、协调关系、敢于负责的能力，让更多的学生有机会参与班级管理、展示才华。2、减轻班主任工作负担。学校3——5年级教师带两个班课又兼班主任可以说既忙又累！时间少，精力少！是不争事实！解放思想，抛弃保姆式或捆绑式的班级管理模式。把班级管理权分解、下放，让学生成为学习生活的主人！班务工作推行“班干部轮换制。

2、”二、实施理念人人有事干，事事有人管；干好一级升一级，三级竞争轮换，人人争做班长；一月一调整，人人是老班助理。三、岗位设置（30个位置、两人分管）一级班干部（班委）：班长、纪律委员、劳动委员、学习委员、音乐委员、体育委员；二级班干部（学科）：语文课代表、数学课代表、英语课代表、美术课代表、思品课代表、科学课代表；三级班干部（具体班务组长）：门长、桌凳长、灯长、窗长、路队长、劳动工具管长、图书角馆长、教室卫生监督长、卫生区监督长、个人卫生监督长、队标佩戴监督长、教师垃圾桶管长、讲桌处处长、黑板处处长、窗台处处长、安全行为监督长、课间操

3、操长、电脑柜柜长。四、工作思路1、第一个月，班委留用，班主任具体指导各级工作。二三级干部岗位自愿报名，实施一级带着一级干，一级管着一级干；月末一级评一级，三级班干部调整，能上能下；2、第二个月，出台班级个性工作方案、职责、竞争机制；新一届班委就职演说，月末评议，离职演说。五、注意事项1、注意班干部队伍的性别比例；2、适当保留干部骨干；3、晋级要公正。学校是个小社会，是社会的实验田，孩子们通过民主的竞争的“班干部轮换制度”，不仅是培养能力，更重要的是培养一种精神。一个好班主任，应是研究学生的专家，更是创造性工作的教育家。在班干部轮换制

4、的整个实施过程中，自始至终都需要班主任细心地作好指导工作。