小学数学六年级下册检测卷：统计.doc

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1、数学学科导学案第四单元（统计）授课时间：2013年4月9日科目数学课题统计总课时数26学生姓名课型新授课班级六年级执教师教师审阅人课堂导入我们学过的统计图有（）它们的特点分别是如果要统计我校一至六年级各班学生人数，选用什么统计图比较合适？如果反映近十年来我校教师工资水平变化情况，你觉得选用什么统计图比较合适？杜老师调查了一些电脑在市场上的销售情况，想知道在市场上的占有率，应该选什么统计图比较合适呢自学内容P68例1P691，每课100P24第1课时1,2，4,5第,2课时1,5学习目标1、综合运用统计知识从统计图中准确提取信息，并作出正确的判断和简单预测.2、理解扇

2、形统计图各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯.3、认识到统计工作在生活中的重要性.重点难点综合运用已学知识从统计图中提取信息，作出正确判断和简单预测自主探究学案设计导案右面是鸡蛋各部分质量统计图，根据这幅统计图，你们了解到哪些信息？从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），蛋黄的质量约占（）.如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（）克通过这幅扇形统计图，你能了解到哪些信息？有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗回顾五年级学习的扇形统计图知识独立答题提示：在统计图中，其他点的百分比有什么要求合作交流展示说说玩例1统计图中“其他”部分可能包含了

3、哪些信息.你有什么修改建议?1组内交流2小组代表汇总课堂知识检测六(1)班同学喜欢哪项体育活动的人数最多？ （2）你能判断六(1)班同学喜欢哪项体育活动的人数最少吗？你有什么修改建议?1、先独立答题2、组内交流3、师生交流知识拓展根据统计图，你能判断出那个国家获得的金牌最多吗？组内交流组际解疑老师点拨总结梳理学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力.）自我展示台：（写出你的发现或见解）1、在根据统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论2、在利用统计图作判断和决策时，一定要仔细观

4、察，注意从统计图提供的数据信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论.3、在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率完成课文练习十一第1题教学反思数学学科导学案第四单元（统计）授课时间：2013年4月10日科目数学课题折线统计总课时数27学生姓名课型新授课班级六年级执教师教师审阅人课堂导入2003年北京地区新增“非典”病人数量统计图（4月26日～5月31日）回答问题.（1）这是什么统计图？（2）这种统计图有什么特征？说一说这里病人数量的变化情况自学内容P68例2P692，每课100P24第1课时第2课时没做的题学习目标1

5、、使学生进一步了角折线统计图的特征和作用，能根据统计图正确描述有关数据的变化情况，发展学生的统计观念.2、初步形成评价与反思的意识.重点难点重点：折线统计图.难点：正确判断数量变化趋势.自主探究学案设计导案1、认真观察，分析图中的数量变化情况，各月工资分别是多少？2、这两个统计图每月工资增长情况分别是多少？3、初看这两幅统计图，你有什么感觉？你认为是什么原因造成这区别的？4、你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况？为什么？看：左图纵轴上每格表示的数量比较与右图比较有什么区别？折线向上的趋势有什么区别？判断时要注意统一标准.合作交流展示在运用统计图进行比较和判

6、断时要注意什么？1独立试做2组内交流3小组代表汇总课堂知识检测完成课本练习十一第2题1、先独立答题2、组内交流知识拓展有统计资料表明，大多数汽车事故出在中等速度的行驶中，极少的事故是出在大于150公里/时的行驶速度上的.这是否就意味着高速行驶比较安全？老师点拨：多数人以中等速度开车总结梳理学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力.）自我展示台：（写出你的发现或见解）1、相同的数据，制成的折线统计图在外形上却迥然不同，折线的走势一个平缓一个陡峭，给人直观感觉也是截然不同的，2、运用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致

7、发生误判教学反思