教育案例分析题纲.doc

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1、案例分析一・题型简介二・考点例析（一）评价■分析型1.职业理念类职业理念类案列分析常考知识为，包括学生教育观、教师观和教育评价。2.学生学习指导类学生学习指导类主要包括与学生相关的心理学知识，即学习动机、学习策略、学习习惯、学习兴趣及创造性培养等。3.学生品德转化类学生品德转化类常考知识点：中小学生身心发展特点、德育原则、德育方法、影响学生德育和品德因素等。4.教学实施类教学过程（备课、上课、作业布置与批改X教学原则、教学方法以及课堂教学实施。该部分与教师教学实际结合紧密，考生需注意理解和运用。5.沟通合作类师生关系、教师和家长的人际关系。备考时，

2、需要运用相关理论对案例中的现象和产生的原因进行分析。6.教育教学评价类教育教学评价类的考察一般可以与新课程改革倡导的评价理念相结合进行复习备考。常考的知识点为：教学评价的内容、教学评价的类型、新的教学评价理念、教学评价改革的对策等。1.教师自主发展能力类教师自主发展能力类主要考查教师专业发展和教学反思的知识，包括教师角色扮演、教师劳动的特点、教师专业发展的内容、教学反思的内容和方法等。（二）建议■做法型1.学生学习指导类学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习效果的改善、学习习惯的养成、创造性的培养等。2.学生品德转化类学生心理发展的特点和德育的知识。

3、包括中小学生心理发展的特点，促进学生形成良好品德的方法、德育的原则、德育的途径和方法。3.教学实施类教学原则、教学方法以及课堂教学的实施。在实际问题中，针对做发型问题，在内容分析上，需要强调实践性，即能够理论结合实际，应用于实际。4.教育组织与管理类教育组织管理类在案例分析中出题频率较高，考生需要高度重视。有关班级突发事件、教育机智的知识是常考模块，具体来说，本部分常考考点为：班主任工作内容、个别教育工作、班级管理中的问题与应对、班级突发事件的处理、课堂纪律的管理、教育机智的运用等。5.沟通与合作类沟通合作类的问题多针对几种常见的几种人际关系进行考

4、查，即师生关系、教师与家长关系、教师与科任教师的关系。师生关系部分，可以结合新课程倡导的教师观和学生观进行整合复习；教师与家长关系，可以结合班主任的工作内容、教师劳动的特点进行复习；教师与科任老师的关系可以结合班主任在班级管理中的角色和地位以及教育实际进行理解复习。1.教师自主发展能力类教育自主发展能力类考查知识点包括：教师专业发展、教学反思、教师心理调适等内容。三・答题策略（一）审清题意，明确方向（二）对照材料提取信息（三）联系理论，罗列提纲（四）结合案例，具体分析（五）完善答案，有头有尾