月交流的思考.doc

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1、月交流、汇报给我的思考思考一：“积踵步至千里，九层台起累土”。注重点滴积累是丰富教学经验，提高教学水平的关键，我国古代大思想家荀子说过：'‘不积珪步无以至千里，不积小流无以成江海。”而月交流、汇报正是至千里的睦步，起九层台的累土，是将平时的工作，如观课议课、案例分析、观察记录、活动记录、事件记录和会议记录等博观约取、厚积薄发的过程。在这个过程，可以不断发现问题，探索问题、解决问题，总结问题,从中获得经验，从而引发对我们的工作的反思、联想，选择、加工，不断促进教学工作的全面提升。思考二：“三人行，必有我师焉”。月交流、汇报是充分发挥群体效应，提

2、高教育教学工作能力重要途径。在交流过程中，大家把自身工作的好做法—亮相，把行之有效的工作方法向进行推广，在倾听中他人的经验中，我们可以吸取他人之长来补自己之短，“择其善者而从之”，不断探索，不断总结经验教训，提高自身的竞争力和教育教学工作能力，促进教师之间的相互学习，共同提高。思考三：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。月交流、汇报有效促进了学校之间的合作共赢，使全乡所有学校都能普无偿地、平等地享受到全乡最优的工作经验和教育资源，促进了、集思广益、共同参与良好工作格局的形成，为我乡全面提高教育质量奠定了坚实的基础。思考四：“潮平两岸阔,风正一

3、帆悬”。经过近一学期的共同努力，使月交流、总结汇报实现了由尝试到自觉的转变,对它的作用实现了由模糊到清晰的认知，学习型、探究型的教育教学团队已经形成，其影响正在不断地凸显，它凝聚了各学校的智慧和汗水。‘'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,成长的过程是艰辛的，在以后的工作中，我会一如既往地真抓实干、积极探索，为我乡的教育教学工作贡献自己的绵薄之力。