李兴灿《让我做你的好榜样》活动教案及反思.doc

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1、让我做你的好榜样【活动领域】综合【执教教师】李兴灿【适合年龄段】中班【活动来源】孩子们升为了中班，一吋间，小班吋候的可爱乖巧少了，叛逆好动多了，安静有序少了,躁动吵闹多了，他们与小班时期产生了较大的变化，优点与不足都较明显的显现出来，孩子们一下子活跃起來。优点：他们个头大了，活动能力增强了，孩子们的语言能力突飞猛进地增长，交往需求也大大提高，他们变得大方开朗，乐于交往，同时他们也为自己的长大而欣喜，为自己能成为哥哥姐姐而自豪。不足：很多上学期养好的好习惯有些淡化，比如吃饭掉饭现象增多，排队洗手没有以前

2、主动，收拾玩具时贪玩不收拾好、活动中喜欢和同伴交流，倾听习惯有所减弱。恰好本月我班开展的主题活动是《最棒的我》，在主题的开展下，孩子们对比了解了小时候的自己和现在的自己，发现了自己的进步与优点，对自己当上中班的哥哥姐姐充满了自豪感。根据本班幼儿现状，结合本月主题。为了帮助他们更清楚自己在哪些方面可以做得更好，也为了帮助孩子建立起基本的集体生活规则意识，建立良好的生活与学习习惯，我生成了此活动《让我做你的好榜样》。【活动目标】1.理解榜样的意义，体验成为哥哥姐姐的自豪。2.知道哪些是良好的生活与学习习惯

3、，明白自己从哪些方面去做好榜样。3.尝试用儿歌的形式表达自己的自豪。【活动重点】知道哪些是良好的生活与学习习惯，明白自己从哪些方面去做好榜样。【活动难点】尝试用儿歌的形式表达自己的自豪。【活动准备】幼儿刚入园的照片和幼儿现在的照片对比ppt小班幼儿入园视频玩具、玩具柜、玩具篮【活动过程】一、观看幼儿小班阶段与现在的对比照一起來看看刚刚进到幼儿园的你们吧！这时你们是什么样子？早上是怎样上幼儿园的？你们是怎么吃饭的？再看看现在的你们？看了以后你想说什么？二、引入榜样这个词，帮助幼儿理解榜样++回答问题清楚

4、又洪亮，++坐得真好，你是小朋友的榜样，大家一起向他学习怎样坐。听！小班的弟弟妹妹还在哭呢，闹喳喳的，我们真能干，能安静的坐在教室上课游戏了，我们是弟弟妹妹的榜样。三、讨论怎样当好弟弟妹妹的榜样，图示梳理幼儿的回答。（―）观看小班幼儿入园的视频。提问：我们要当弟弟妹妹的榜样，早上来到幼儿园，怎样做弟弟妹妹的榜样？师用儿歌來总结：高高兴兴上幼儿园，见到老师要问好！出示高兴入园的图片。（二）玩具时间结束，收拾玩具了，怎样收拾玩具？请10名榜样來收拾玩具，其余幼儿为他们加油！师用儿歌来总结：玩具分类放整齐，

5、图书排队摆漂亮！出示收拾玩具的图片。（三）上课啦，怎样当弟弟妹妹的榜样？老师用儿歌总结：上课眼睛看老师，与人说话轻轻讲，回答问题要举手，一个一个把话讲。-出示上课举手回答，有序交流的图片。（四）吃饭吋，怎样当弟弟妹妹的榜样？老师用儿歌小结：吃饭啦，发盘子、叠餐巾，不挑食，不漏饭，一口一口全吃完。出示就餐图片。四、看儿歌图谱，集体完整回忆自己编好的儿歌五、到小班教室表演儿歌我们一起到小班去告诉弟弟妹妹们要怎样上幼儿园，怎样收拾玩具，怎样上课，好吗？我们一起把《让我做你的好榜样》这首儿歌念给弟弟妹妹听。附

6、儿歌：让我做你的好榜样嘿！嘿！我真棒！嘿！嘿！我真棒！我是中班的小哥哥（男），要给弟弟做榜样!我是中班的小姐姐（女），要给妹妹做榜样!与人说话轻轻讲,一个一个把话讲;叠餐巾，一口一口全吃完;让我做你的好榜样!高高兴兴上幼儿园，见到老师问声好;玩具分类放整齐，图书排队摆漂亮；上课眼睛看老师，回答问题先举手，吃饭啦，发盘子、不挑食，不漏饭，幼儿园里真快乐！小弟弟，小妹妹，欢迎你來幼儿园，《让我做你的好榜样》活动反思李兴灿一、活动来源经过一个漫长的暑假，我们班的孩子升为了中班，一时间，小班时候的可爱乖巧少了

7、，叛逆好动多了，安静有序少了，躁动吵闹多了，他们与小班时期产生了较大的变化，优点与不足都较明显的显现出来，孩子们一下子活跃起來。优点：他们个头大了，活动能力增强了,孩子们的语言能力突飞猛进地增长，交往需求也大大提高，他们变得大方开朗，乐于交往，同吋他们也为自己的长大而欣喜，为自己能成为哥哥姐姐而自豪。不足：很多上学期养好的好习惯有些淡化，比如吃饭掉饭现象增多，排队洗手没有以前主动，收拾玩具时贪玩不收拾好、活动中喜欢和同伴交流，倾听习惯有所减弱。恰好本月我班开展的主题活动是《最棒的我》，在主题的开展下，

8、孩子们对比了解了小时候的自己和现在的自己，发现了自己的进步与优点，对自己当上中班的哥哥姐姐充满了自豪感。根据本班幼儿现状，结合本月主题。为了进一步鼓舞孩子们，帮助他们更清憩自己在哪些方面可以做得更好，加深他们体验成长的喜悦，也为了帮助孩子建立起基本的集体生活规则意识，建立良好的生活与学习习惯，我生成了此活动《让我做你的好榜样》。二、目标确定确定初活动的初衷是通过激发幼儿做弟弟妹妹榜样的自豪感，帮助幼儿强化良好的生活与学习习惯。根据幼儿喜欢儿歌的年龄特点，