水准仪的使用课程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、水准仪的使用主编:业衍璞章节:建筑测量（第二版）第二章第三节教育部规划教材教材选用课时分配总课时：3学时复习引入：13分钟讲练结合：32分钟知识拓展：10分钟自由操练：28分钟回顾、作业：7分钟课外实训：45分钟课时分配说课内容245361学情教学目标教学重难点教学方法教学过程教材水准仪的使用（一）操作方法一、教材分析水准仪的使用培养岗位：施工员岗位群的第二个专业岗位教材分析中等职业学校建筑施工专业建筑测量课程地位：核心课程水准仪的使用相关知识的联系：主要课程教材分析特点：操作简便，精度高、成果可靠

2、教材分析水准仪的使用DS3型微倾式水准仪教材中的地位：非常重要实习、工作、与岗位对接：教材分析水准仪的使用（一）操作方法二、学情分析学情分析职高一年级建筑32班，18人水准仪的使用优缺知识层次（一）操作方法三、教学目标分析掌握引导线动画制作流程会做任务布置的动画培养学生分析问题及解决实际问题的能力培养学生新知识的迁移能力知识目标培养学生合作探究精神培养学生良好的表达能力情感目标能力目标教学目标技能目标掌握DS3型微倾式水准仪的使用步骤。了解自动安平水准仪的构造及操作步骤。能够熟练操作水准仪准确读取水

3、准尺读数培养学生团结协作、互帮互助的良好作风。培养学生爱护仪器、保养仪器的意识。培养学生积极进取、灵活应用的能力。知识目标能力目标水准仪的使用学习知识培养技能教学目标分析相结合教学目标水准仪的使用（一）操作方法四、教学重难点分析教学重点教学难点教学重难点1、DS3型微倾式水准仪的操作程序。2、准确读取水准尺水平视线读数。1、水准仪的粗平。2、准确读取水准尺水平视线读数。教学重难点分析水准仪的使用（一）操作方法五、教学方法分析教学方法分析分组教学指定组长使学生形成了互帮互学的良好风气，增强了团队协作和

4、竞争意识的培养。水准仪的使用教学方法分析学生情况教学目标教学思路以动带静讲练结合弱化理论强化实践水准仪的使用教、学、做游戏式竞赛任务教学法分步演示法讨论法小组竞赛法练习法实践法教学方法分析水准仪的使用教学方法分析实物课件降低学习的难度激发学生的求知欲望自己动手操作水准仪的使用观看视频做中学做中教（一）操作方法六、教学过程分析水准仪的使用教学过程分析视频动画图片课件水准仪的使用教学过程分析自制小礼品公布游戏规则，竞赛开始。水准仪的使用教学过程分析教学场所建筑实训室建筑实训场地引入新课《水准仪的使用》视

5、频引入复习旧识提问必答水准仪的使用教学过程分析教学过程水准仪的使用教学过程分析看听练讲授新课课件展示教师示范学生模仿教师根据学生情况进行个别辅导课堂总结强调本次课的知识点及关键点水准仪的使用教学过程分析自由练习消化吸收巩固熟练教学难点1、粗平水准仪的使用2、读取水准尺读数教学过程分析1、粗平水准仪的使用教学过程分析讲解并示范模仿体验、反复练习水准仪的使用2、读取水准尺读数教学过程分析提高重视引导分析读数方法读数练习(竞赛抢答)水准仪的使用DS3型微倾式水准仪的使用本节重点内容课外实训知识拓展分组辩

6、论自动安平水准仪与微倾式水准仪的优缺点小组竞赛教学过程分析水准仪的使用教学过程分析总结、表彰布置任务学生制定方案分组比赛教师指导并考核计算地面A、B两点之间的高差鼓励先进课外实训教学反思水准仪的使用本次设计已在教学中应用，教学气氛活跃，取得了良好的教学效果。理论知识与技能相结合，边学边做，提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松、快乐中学习。教学反思谢谢！2012年10月