郝春芳老鼠阿姨的礼物.ppt

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1、小班绘本老鼠阿姨的礼物一、设计意图：《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，幼儿的现实生活是最佳的素材来源，收礼物是孩子最为高兴的事情，孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中展现出来。我们知道，幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段，各种感觉器官的均衡发展才能使幼儿发育正常。这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索。在谜底揭晓前，不断激发着幼儿的好奇心。故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基

2、础进行猜测，能有效地激发幼儿逻辑思维及创造力的发展。二、活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下三个目标：1、感受故事的有趣情节，大胆表达自己的想法。2、听懂故事，理解动词听、闻、摸、尝。加深认识眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。3、在分享、交流中丰富、拓展五官的感知经验。三、活动重、难点本次活动的重点是理解动词听、闻、摸、尝，加深认识眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。活动的难点是：在分享、交流中丰富、拓展五官的感知经验。四、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做

3、了以下准备工作:1、物质准备主要是：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子等。2、经验准备主要是：幼儿对收礼物有过先前经验。五、说教法、学法根据设计的活动内容，教法主要采用：多媒体教学法、启发性提问法、情景教学法。本节课主要采用的学法有：游戏法、观察法，多种感官参与法等。六、活动流程本次活动我主要设计了三个环节。1、聚焦礼物，激发兴趣。2、听懂故事，理解动词听、闻、摸、尝。感知眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。3、品尝礼物，感受快乐。拓展幼儿对五官的感知经验。七、活动过程：（一）聚焦礼物，激发兴趣1、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：你收到过礼物吗?你收

4、到过什么礼物?是谁送给你的?2、教师出示PPT（1-3），引出故事主题。师：今天是谁来送礼物？都有谁收到了礼物？（通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》）师：老鼠阿姨送的是什么呢？（二）听懂故事，理解动词听、闻、摸、尝。感知眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。1、教师出示PPT(4)，讨论小动物们可能用到的方法。师：小动物们也很想知道盒子里是什么礼物，但是老鼠阿姨想考一考小动物们，你们看，老鼠阿姨在干什么？小动物的眼睛被蒙上了，还能看到东西吗？那他们会用什么办法？（通过让幼儿仔细观察画面，结合小动物的身体特、习性，结合自己的已有经验，展开讨

5、论）2、教师出示PPT（5-8），理解动词听、闻、摸、尝。感知眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。师：小兔子是用什么办法来猜礼物的？你是怎么知道的?教师总结：小兔子是用长耳朵听一听。我们一起学一学。师：小猪，小松鼠和小青蛙它们又是用什么来猜礼物呢？（我们一起来学学）教师总结：小猪是用大鼻子闻一闻，小松鼠用灵巧的手摸一摸，小青蛙用大嘴巴尝一尝，他们的办法好不好呢？3、教师出示PPT(9-10)，揭晓谜底。师：老鼠阿姨送的礼物到底是什么呢？师：原来是糖果哦！师：小动物们应该对老鼠阿姨说什么呢？（在整个第二环节中教师通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中

6、大胆地说出自己所看到的、所想到的，提高了自己的口语表达能力。通过小动物玩猜礼物的游戏，让幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，激发幼儿的好奇心，并出现了多种感官方面的词汇，如听、闻、摸、尝等，有效地促进了他们语言及感官的发展。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。）（三）品尝礼物，感受快乐。拓展幼儿对五官的感知经验。1、教师出示礼物盒，猜礼物。师：今天老师给小朋友们带来了礼物，我们也用小动物们的好方法来猜猜，盒子里会是什么礼物呢？2、打开礼物，验证猜想。师：谁是用听（闻、摸、、、）的方法来猜的？你的礼物

7、会是什么呢?打开来看看你猜的对不对。（启发孩子的思维。在以上经验基础上运用多感官参与法让幼儿通过耳听、鼻子闻、手摸等多种方法来获得知识体验。通过在真实情境中的操作，进一步复习巩固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。最后将礼物发给孩子们，共同品尝，感受快乐。）3、品尝礼物，感受快乐。师：我们一起来分享这些好吃的吧！说一说你是用什么好办法猜出来的？请各位专家、老师批评、指正。谢谢！