国外二语语音习得关键期研究综述.pdf

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1、漳州师范学院学报(哲学社会科学版)2010年第2期JOURNALOFZHANGZHOUNORMALUNIVERSITYNo．2．2010(总第76期)(Philosophy＆SocialSciences)GeneralNo．第2期76国外二语语音习得关键期研究综述林韶蓉（福建中医药大学管理系，福建福州350000）〔摘要〕自关键期假说提出以来,围绕关键期是否存在,学术界争论不断。由于母语背景，外部语言环境等差异，一个统一的二语习得临界期难以得到证实.但众多实验似乎表明二语语音习得可能存在敏感期。本文介绍了国外二语语音习得方面有关关键期研究的成

2、果以及关键期研究方面的新成果，以期对我国的语音研究和教学起到促进作用。〔关键词〕关键期；二语语音习得；研究；综述中图分类号：H01文献标识码：A文章编号：1004-468X（2010）02－103－041959年Penfield和Roberts首次提出了“关键期”的概念，指出语言习得的最佳阶段是在十岁前，当大脑逐渐失去可塑性时,最佳时期将会消失。Lenneberg（1967）在此基础上提出了著名的“关键期假说”，认为[1]自然语言习得只能在关键期发生，即在2岁至青春期（12岁左右）发生。在2岁前，大脑还没有发展语言习得所需要的能力，而在青春期

3、后，因为大脑优势过程的完成，或者语言功能的侧化，大脑丧失了灵活性。关键期理论一提出来就备受争议，支持和反对的声音此起彼伏。Matsuoka&Smith（2008）就年龄对第二语言影响的研究进行了回顾，发现支持和反对的证据似乎平分秋色。语言习得是一个复杂的过程，有不同的组成成分。各部分比如语音、语法、语义等的习得难易程度不同，方法不一。加上各异的母语背景，不同的外部语言环境，一个统一的二语习得临界期存在的可能性不大，但这并不排除习得某些语言成分的敏感[2]期(如语音)的可能性存在。在二语语音习得方面，从1969年Asher&Garcia（196

4、9）对美国的古巴移民的英语发音的研究证明越早学二语语音越好开始，到最近几年来，对二语语音习得是否存在关键期的研究[3]持续不断，争论也不断。一、二语语音习得存在关键期的研究为了证明二语语音习得关键期的存在，研究者用大量的数据和实验考查了二语的口音等级和到达二语国家的年龄之间的关系。Seligeretal（1975）调查了300多名移居美国和以色列多年的移民，发现10岁前到达目的语国家的移民85%不带口音，16岁之后到达的移民92%带口音。Fathman（1975）调查了200名移居华盛顿的移民儿童，发现6-10岁的儿童语音好于11-13岁的儿

5、童。Oyama（1976）调查了60名移居美国5到18年的意大利人，他们于6到20岁之间到达美国。研究结果表明越早到达美国的移民口音越接近美国人。Suter（1976）调查了61名母语为阿拉伯语、日语、波斯语及泰语的美国移民，发现年龄是口音的一个〔收稿日期〕2010—04—15〔作者简介〕林韶蓉（1969~），女，福建省云霄县人，福建中医药大学管理系副教授，硕士。〔基金项目〕福建省教育厅社会科学研究基金资助项目（编号:JA05113S）及福建省高校访问学者资助项目·103·2010年漳州师范学院学报(哲学社会科学版)很重要的预测因素。Patk

6、owski（1980）研究了67名到达年龄为5到50岁的移民，发现口音和到达年龄之间的关系与Oya-ma（1976）的研究结果非常接近。Patkowski（1990）对1980年的实验进行了更深入的研究。他对15岁前后被试的口音等级进行了回归分析，发现15岁前到达的儿童其口音大多数接近母语甚至不带腔调，而成人学习者很少达到接近母语的水平。Tahtaetal（1981）调查了109名母语背景各异在英国居住2至55年的移民，发现到达年龄和口音程度呈现明显的负相关。Piperetal（1988）调查了29名来自不同母语背景的ESL（英语作为第二语言

7、）高级学习班的学生（3名英语母语者作为对照组），发现只有到达年龄这个因素与腔调显著相关。Thompson（1991）比较了36名移居美国的俄罗斯人的英语口音，发现10岁前到达美国与10岁后到达美国的人相比，前者的口音更接近英语母语者的标准语音。到达年龄是预测英语发音等级的最重要因素。他声称到达年龄对口音的影响如此之大以至于其他因素几乎可以忽略不计。Moyer（1999）调查了24名在德国学习的研究生的德语语音，发现接触二语的年龄是预测他们的口音腔调轻重的重要因素。Yeni-Komshianetal（2000）考查了240名韩语-英语双语者的英

8、语和韩语口音，发现两种语言的语音好坏皆与到达年龄密切相关。即早期双语移民跟晚期双语移民比英语比较不带腔调，韩语则腔调更重。以上研究似乎清楚地表明二语习得年龄越早，越