英语人教版六年级下册Unit4 Then and now .doc

《英语人教版六年级下册Unit4 Then and now .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4ThenandnowB.Let’stalk教学设计及反思                                  一、教学目标：1.能够听，说，朗读different，active。2.能听懂、会说、会表演Let'stalk的内容，能在图片的帮助下，在情景中恰当运用句型I/She/Hewas…before.I/She/Hedidn’t…before..NowI/She/Heam/is用3-5句话描述他人的性格、爱好、行为等方面的变化。二、教学重点：能够表演Let'stalk的内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的词

2、。三、教学难点：能够正确运用一般现在时和一般过去时进行对比表达事物。四、教具准备：教学配套的录音带，以及单词卡片，课件。五、教学过程一、复习1.Readthesewordsandhaveadictation。2.Freetalk 二、新课呈现  1.出示课件教句型:T: Who‘s she? WhatwasMsChenlikebefore?Howaboutnow?板书：Before,Iwas…,nowI am…  2.出示看电视图片：T:DidMsChenlikewatchingTV?Whataboutnow?板书：Before,Ididn’tli

3、ke….,nowIlike….3.出示自行车图片：T:Doyoulikeridingyourbike?Ss:Yes,Ido.板书：Before,Icouldn’t ……well.Now,I……every day/weekend…4.LookatYaoMing’soldphotos.HowdidYaoMingchange?Aretheyalldifferentnow?5.Let'stry。 学生审题后，教师播放Let'stry的录音，后师生纠正答案。6.Let’stalk.Listentotheirconversationandanswerthequ

4、estions.  (1)HowdidMikechange?    (2)HowdidJohnchange?三、趣味操练1.让学生展示讨论结果，师生共同评价。2.Listenandfollowthetape。3..小组内自由读。  4.小组内分角色朗读对话。5.分角色表演对话。四、运用拓展：写写你自己现在和过去的变化，从外貌、性格特点、爱好、能力等方面的变化写。不少于4句话。五、作业 板书设计            Unit4Thenandnow        Before，Iwasquiet.Now，Iamactiveinclass.      

5、 Iwasshort，soIcouldn’tridemybikewell. NowIgocyclingeveryday.课后反思：我这节课是对话教学，重点是让学生读懂对话，并在实际情景中运用句型：Before,Iwas…,nowI am…BeforeIdidn’tlike…..,nowIlike…Before,Icouldn’t ……well.Now,I……every day/weekend…首先利用幻灯片展示，分段学习再综合运用。但本课学习的句型较多，在练习的时间较多，导致学习后面的对话不够时间，没有完成本课的内容，教学效果不理想。有待今后在课堂

6、上注意各环节的时间分配要合理。