小班亲子游戏小脚踩大脚教案.doc

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1、精品文档小班亲子游戏小脚踩大脚教案小班体育游戏：大脚踩小脚卢家巷幼儿园史玲媛活动目标：1．锻炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量；2．增进家长与幼儿之间的情感，熟悉幼儿园生活。活动准备：1．活动场地2．小贴花若干活动过程：一、创设情景导入，教师提示幼儿和家长一起来玩个游戏师：小朋友们喜欢玩游戏吗？那喜欢跟爸爸妈妈玩游戏吗？今天小朋友的爸爸妈妈都来了，那我们跟爸爸妈妈一起玩一个游戏好吗？那在玩游戏之前我们先热个身，先说一个儿歌好吗？二、交代游戏规则，让幼儿和家长边跟随教师念儿歌边做游戏1．学说儿歌2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档师

2、：小朋友和爸爸妈妈跟着我一起说，“一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开步子向前走。”2．讲解游戏规则师：我们热身结束了，那开始比赛吧！这个游戏的名字叫小脚踩大脚。游戏怎么玩呢，听清楚了：小朋友们和爸爸妈妈抱在一起，把脚踩在爸爸妈妈的脚上，从起点走到终点。每次三个小朋友来比赛，谁先得第一就会有奖励。首先老师先来当妈妈，我请一个小朋友来跟我玩一次。1）爸爸妈妈和小朋友面对面的手拉手，听好老师的口令出发，先到终点的人先赢。2）爸爸妈妈和小朋友朝同一个方向往前走，先到达先赢。三、教师小结，结束活动师：小朋友和爸爸妈妈玩的都很开心，那现在我们的大脚踩小脚就先

3、玩到这里。小朋友和爸爸妈妈做的都非常好，那现在给小朋友发一个贴花纸，每个小朋友都表现的非常棒，表扬一下自己和爸爸妈妈，太棒了。小朋友如果还想要玩的可以回去和爸爸妈妈一起玩。卢家巷幼儿园活动设计小班体育游戏：大脚踩小脚卢家巷幼儿园史玲媛活动目标：1．锻炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档2．增进家长与幼儿之间的情感，熟悉幼儿园生活。活动准备：1．活动场地2．小贴花若干活动过程：一、创设情景导入，教师提示幼儿和家长一起来玩个游戏师：小朋友们喜欢玩游戏吗？那喜欢跟爸爸妈妈玩游戏吗？今天小朋友的爸爸妈妈

4、都来了，那我们跟爸爸妈妈一起玩一个游戏好吗？那在玩游戏之前我们先热个身，先说一个儿歌好吗？二、交代游戏规则，让幼儿和家长边跟随教师念儿歌边做游戏1．学说儿歌师：小朋友和爸爸妈妈跟着我一起说，“一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开步子向前走。”2．讲解游戏规则2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档师：我们热身结束了，那开始比赛吧！这个游戏的名字叫小脚踩大脚。游戏怎么玩呢，听清楚了：小朋友们和爸爸妈妈抱在一起，把脚踩在爸爸妈妈的脚上，从起点走到终点。每次三个小朋友来比赛，谁先得第一就会有奖励。首先老师先来当妈妈，我请一

5、个小朋友来跟我玩一次。1）爸爸妈妈和小朋友面对面的手拉手，听好老师的口令出发，先到终点的人先赢。2）爸爸妈妈和小朋友朝同一个方向往前走，先到达先赢。三、教师小结，结束活动师：小朋友和爸爸妈妈玩的都很开心，那现在我们的大脚踩小脚就先玩到这里。小朋友和爸爸妈妈做的都非常好，那现在给小朋友发一个贴花纸，每个小朋友都表现的非常棒，表扬一下自己和爸爸妈妈，太棒了。小朋友如果还想要玩的可以回去和爸爸妈妈一起玩。托班亲子游戏“我的地盘我做主”执教：张建玲目标：1、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。2、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单

6、脚站立10秒。3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。活动准备：1、废旧报纸40份。2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚3、棒棒糖过程：1、引入活动：律动“小手拍拍”2、游戏：“我的地盘我做主”第一轮：抢地盘师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚，随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到

7、都抢到属于自己的报纸为止。第二轮：我的地盘我做主师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。规则：随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持10秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站立。第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站立。最后的胜利者，给予语言的鼓励。3、亲子律动表

8、演“敲咚咚