市场营销教案1.doc

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1、教案任课教师__________________课程名称_____市场营销_____________单位___工商管理学院______财经学校JilinHuaqiaoForeignLanguagesInstitute教案编写要求1．编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材和必要的参考资料，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。2．教案应按每一次课（2小节）为独立单元进行编写，并使用学校统一印制的教案纸进行书写或打印。3．

2、教案要做到项目齐全，教学过程各环节完整（包括课前复习提问、导入新课、讲授新课、课堂操练、巩固、课堂小结、布置作业等）。4．教案的内容主要包括：授课对象、学时分配、教学目的、教学重点与难点（教学重点是指为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可定为教学的难点）、教学内容、教学方法、教学手段、课堂小结、作业和教学反思等，有些内容可根据本次课需要而定。5．教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程任教未超过二轮的，应编写详细教案（简称详案）。详案是指正文部分对教学内

3、容做了较为详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。6．教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程，可以在原有教案的基础上对教学内容等进行更新、补充；也可以编写简略教案（简称简案）。简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达，但对教学过程的设计应有较为充分的体现。7．多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些学科的教学，根据教学大纲要求采用多媒体课件辅助教学的，必须制作或准备多媒体课件，但多媒体课件不得替代教案。8．某些课程教学中，采用必要的模型、教具、演示、挂图为辅助教学手段的，教师在教学过程设计中应予充分重视，并

4、在教案中予以体现。财经学校课程教案有关信息使用时间2010—2011学年第2学期第一周至第十八周周学时3课程名称市场营销课程编号教师姓名所在国际工商管理学院（部）市场营销系（室）总学时讲授学时实验学时课程学分3课程性质必修课（必修课/选修课/素质教育课）授课方式多媒体（常规/多媒体/双语）考核方式考试（考试/考查）授课对象（研究生/本科生/专升本/专科）任课班级编号学生人数上课时间地点星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教

5、室星期第节教学楼教室选用教材教材名称主编出版时间出版社多媒体课件课件名称出版社（自编）获奖情况参考书及参考资料（教材名称、主编、出版社等）备注教学进度表200－200学年第学期周次时间教学内容备注12345678910111213141516171819财经学校教案用纸课题第一章导论授课时间4学时教学目的通过经典案例的介绍，使学生了解学习市场营销的必要性，充分体会市场营销的伟大力量，理解它的艺术性所在，最后通过铺垫及相关核心概念的讲解彻底理解掌握市场营销的概念。教学重点市场营销对企业和个人所具有的重要意义，市场营销的概念理解教学难点市场营销相

6、关概念的理解教学过程教学环节教学内容教学方法、手段及时间分配导入导言第一节课课程及相关要求介绍1、研究与学习市场营销的意义利用Success=(EE+CT+SP)DDb等式来说明学习市场营销的必要性。补充曾荫权、李嘉诚、比尔盖茨三位人物来说明SellingPersonality的意义分享宝洁的案例互动：Q-看过视频后你有何感想？结论：无论你在做什么，你几乎都处在市场营销的包围之中。引申：日化市场的硝烟弥漫结论：学习和运用营销知识以及营销创新的迫切性。体会一下营销的力量案例：万宝路及德国大众甲壳虫引申：蒙牛案例结论：营销不是一门精准的科学，很大

7、程度上它是一门艺术。陈述（10分钟）案例及图片教学（4分）启发式视频教学（4分）案例（视频、图片）教学（7分钟）财经学校教案用纸教学环节教学内容教学方法、手段及时间分配正课小结：营销的作用—企业管理的武器，当代人的新的思维方式。2、市场营销的概念提问：你认为什么是市场营销？回答总结：销售很重要第一部引入：市场营销最重要的部分往往不是销售。引例剖析：销售仅仅是市场营销冰山的顶端。销售仅仅是市场营销几个职能中的一个,而且往往不是最重要的一个。——菲利普·科特勒提问：为什么把销售比喻成市场营销冰山的顶端？总结：并非眼睛所看到的内容，一切的背后是一个

8、庞大的人员网，以及未获得你的注意和钞票而进行的大量的活动。营销人员做好识别消费者需要的工作，发展适销对路的产品，并且搞好定价、分销和实行有效的促销，这些货物将会很容