数学 教学全套课件基础模块上册教参5.7.ppt

《数学 教学全套课件基础模块上册教参5.7.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.7已知三角函数值求角第5章三角函数自我探索使用工具计算器已知一个角，利用计算器可以求出它的三角函数值已知一个角的三角函数值，如何求出相应的角？动脑思考探索新知2.利用诱导公式sin(180°-α)=sinα,求出90°~270°范围内的角.1.利用计算器求出−90°~90°范围内的角.3.利用诱导公式sin(α+k360°)=sinα，求出指定范围内的角．已知正弦函数值，求指定范围内的角的主要步骤：巩固知识典型例题分析由于sinx=0.4>0，所以角x在第一或第二象限，即所求的角为锐角或钝角．按照所介绍的步骤，可以求出锐角，利用公式s

2、in(180°-α)=sinα，求出对应的钝角．巩固知识典型例题运用知识强化练习练习5.7.1自我探索使用工具计算器已知一个角，利用计算器可以求出它的三角函数值已知一个角的三角函数值，如何求出相应的角？动脑思考探索新知2.利用诱导公式cos(-α)=cosα,求出-180°~0°范围内的角.1.利用计算器求出0°~180°范围内的角.3.利用诱导公式cos(α+k●360°)=cosα，求出指定范围内的角．已知余弦函数值，求指定范围内的角的主要步骤：巩固知识典型例题运用知识强化练习练习5.7.2自我探索使用工具计算器已知一个角，利用计算器

3、可以求出它的三角函数值已知一个角的三角函数值，如何求出相应的角？动脑思考探索新知2.利用诱导公式tan(180°+α)=tanα,求出90°~270°范围内的角.1.利用计算器求出-90°~90°范围内的角.3.利用诱导公式tan(α+k●360°)=tanα，求出指定范围内的角．已知正切函数值，求指定范围内的角的主要步骤：巩固知识典型例题运用知识强化练习练习5.7.3你会解决哪些新问题？本次课学习哪些内容？体会到哪些学习方法？归纳小结自我反思布置作业继续探究教材章节5.7学习与训练5.7了解计算器的其它使用阅读书面实践再见