初二物理假期作业.doc

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1、2014--2015初二物理中秋假期作业班级：姓名：类型一、声音是由于物体产生的〖1〗在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生而发声的二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。〖2〗下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动〖3〗用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质类型二、固体、液体、气体能够传声,真空

2、不能传声〖5〗正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A．大地——空气——水——鱼B．空气——水——鱼C．大地——水——鱼D．水——鱼〖6〗如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有。若在月球表面上进行此实验，则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为。〖7〗如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲

3、话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。理由是：。类型三、声音是一种波声音具有能量〖8〗以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．牙医用超声波洁牙C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况D．利用声呐测海深〖9〗如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射

4、后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明()A．声音是一种波B．只有用凹面镜才能反射声波C．声波具有能量D．只有把声波集中起来，它才具有能量类型四、声音在不同的介质中传播速度不同〖10〗在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。〖11〗在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管

5、听声，则他可以听到声音的次数是。〖12〗关于声音的传播，下面说法中正确的是（）．A．声音借助介质以波动形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同1、物体的         发出声音，物体          时，发声停止。2、上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带       ，使空气中产生      ，再使学生的耳膜         。3、在15℃的空气中，声音每秒传播的距离约为       米，我们无法听到宇宙中的声音，是因为声音不能在         传播。4、如图1-

6、01所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把悬挂的泡沫球弹起，这是由于右边音叉的振动，在        中激起向四周传播的声波从而使左边的音叉振动发声。5、在敲响大古钟时，有同学会发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A．一定是大钟的回声B．有“余音”说明大钟仍在振动C．是人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止，但空气仍在振动6、关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A．声音能在真空中传播B．声音的传播必须有传声介质C．声音在空气中的传播速度最快D．声音在空气传播速度与光速相等7、如图1-02所示，在演示声音是由于物体的振动而产生

7、的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，小球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．使音叉的振动时间延长D．使声波多次反射形成回音8、某学习小组在研究声的传播路径问题时，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立即受惊四散，则鱼接收到声波的主要途径是（）A．鱼缸→空气→水→鱼                B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼                      D．水→鱼9、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度（   ）物质空气氧气铝铁铅物质的密度