刘晶指导青年教师教学设计.doc

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1、教学设计哈尔滨市第156中学英语教师：高艳TeachingPlanteacherGaoYanschoolNo.156MiddleSchooltime2006-11-13sujectUnit9Listen1StayingHealthy教学目标知识目标（1）通过复习运动和食品的词汇，并且结合图片的展示，了解合理饮食及有规律的锻炼对身体健康的重要性。（2）掌握基本的运动词组的搭配，区分健康及不健康的食品，达到书写个人健康秘诀的目的。思想目标（1）培养学生良好的生活饮食习惯。（2）让学生在生活中寻找英语无处不在的影子，体味到英语学习的乐趣。能力目标（1）归纳和总结能力的提高。（2）想象

2、力和创造力的提高。（3）听、说、读、写及动手参与的综合能力的提高。（4）将新的知识与所学习各科进行知识交叉记忆能力的提高。教学重点关于身体健康与否的两大方面：运动与饮食，学习StayingHealthy的基本英语表达方式。教学难点Howcanyoustayhealthy?从书本的内容过度到个人的健康保持秘诀，并且通过语言组织编写自己的文章。教学方法歌曲教学法、身势语教学法、图片演示法、问答法、提示法、以任务型听力式教学法。媒体平台（1）多媒体课件（2）图片教具教学流程Procedures:1.Introduce2.Givingsomeideastoafatboy.Step(1)

3、LiuChangandAmytellusthewaysaboutstayinghealthy.Step(2)StudyingsomethingaboutsportsandfoodsPlayingtwogamestofinisheachpart.3.Listening4.Discussion(Homework)5.SinginganEnglishsong“StayingHealthy”.BlackboardDesignUnit9Lesson1gosportsplaystayinghealthyhealthyfoodsunhealthyfoodsfoods教学二次备课在教学设计中，

4、不但要考虑到教学的新颖和娱乐性，更要注意到时间的把握。于是，经过调整，我删去了两个相对来说比较重复的环节，将教学重点放在实际应用中，达到提高学生的口语表达能力，知识的灵活总结能力。