怎样成为一名优秀教师.doc

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1、如何才能成为一名优秀教师      ——解读《怎样成为一名优秀教师》一书 虽然自我感觉离“优秀教师”这一目标还有很大的距离，尽管自己大概也算踏入中年的行列，“优秀”其实越来越遥远，可望而不可及了吧？但是，作为一位教师，扪心自问之余，“良心”二字仍是必不可缺的，因此，我尚需不断学习，哪怕不只是为了优秀，也算是对得起自己的良心。今日下午，我到市图读了《怎样成为一名优秀教师》一书，颇有收获，并静心解读，以此为鉴，以利于今后工作的开展。 这本书共分九大章，从教师的“教书育人”谈起，以教师的“敬业”特点为终结，其中还详细叙述了教师如何进行终身学习，怎样建立良好

2、的师生关系，如何进行有效的沟通，如何提供有效的帮助以及教师如何应对职业挑战，避免职业倦怠和积极反思等几大方面的问题。 那么如何成为优秀教师呢？通过阅读，我总结本文作者的观点，其实无非就是“人格魅力”四字。诚如本书序言中写到的“教师具有令人心悦诚服的感染力正是源自其为人的品质……不是他们正在传授的东西，而是他们的人格魅力令你为之倾倒。你对他们的尊重，与他们的契合，早已超越了他们的教学内容，你以他们为自己待人处世的楷模，从他们的身上汲取振奋精神的力量。”因此，身为一名优秀的教师，自身掌握的专业知识和教学方法固然很重要，但仍亚于“人格魅力”。 一个具有“人

3、格魅力”的优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？本书也进行了阐述。首先，它告诉我们理想教师的素质依次是：（1）      交谈和理解的能力。（2）      严格而公正地执行纪律的能力。（3）      启发和引发动机的能力。（4）      高尚的品德。（5）      爱护和关心儿童。（6）      对专门职业的献身和热诚。（7）      友善的个性。（8）      端正洁净的仪表。想想每一位做教师的我们，在自己未来若干年的教师生涯中，都不希望自己仅仅是一名平平庸庸的教师吧？那么，如何才能成为一名不仅仅是合格而且优秀的人民教师呢？只有具备了合

4、格教师的素质，我们才有资格去谈“优秀”，而要达到“优秀”，绝非容易的事，我也进行了自我的反思与总结。 第一，个人魅力。个人魅力不一定非得要求自己有怎样优秀的才能，非得当明星，出风头或有名气，关键是对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给他人。第二，怜爱之心。有怜爱之心的教师，即使有时他们喜怒无常，布置难写的作业，教授乏味的课程，学生也不会说三道四。第三，一视同仁。教师在处理班级事情，对待每个学生，要尽可能地做到公正、公平。否则，学生绝对不会心悦诚服，甚至对不公正的教师怀恨在心。这样，今后教师的教育教学工作就很难开展，所以，学生的思想工作要深入人心，首

5、先还得先赢得学生的心。 第四，不重男轻女。教师必须关注班上的所有学生，并从行为、学业、教学和性别的视角考察他们在每一个场合的反应方式。这点我得注意，尽量多从男女生的优势入手，去鼓励他们，调动他们的积极性。 第五，因材施教。这是千年的古训，孔子不也是如此吗？第六，幽默风趣。我们的工作，不仅仅是教孩子念书，最先要做的是激发他们对学习的兴趣。教师要完成这种任务，幽默风趣是最有用的一种工具。要与孩子打成一片，幽默风趣也是最便捷的一条途径。这点我绝对赞成，也努力践行。此外，要当一名优秀教师，还需要做到以下几点：第一，做事井井有条，具备管理才能。第二，既严于律人

6、，也严于律己。第三，和蔼可亲，平易近人。第四，热情待人，善解人意。第五，对教学或纪律的问题能及早看出苗头，即使采取防范措施。最后，我们应具有的品质还有：通达、机智、诚实、耐心、善于鞭策、别处心裁、关心学生。总之，做教师就意味着要做有趣味的人，聪敏、可亲，有人格魅力。因此，“人格魅力”是评判教师是否优秀的标准。 可是，在为人师的漫长的三十几年职业生涯里，我们每天面对学生，面对成堆作业本，面对琐碎不断的小事，又如何不心力憔悴呢？又如何谈“优秀”呢？那么，如何应对压力，本书也告诉我们以下六个策略： 首先，营建一个支持系统。第二，学会放松，放松的方式很多，诸

7、如沉思、听音乐、看电视、驾车游、散步、徒步旅行……第三，健康的生活方式。第四，培训与成长。第五，教学日志。因此，今后我要多写教学反思，自己的博文要更多关注教学方面。 那么教学日志可以写哪些方面的内容呢？我也一一记录下来，以便今后更好地进行反思和总结。 （1）对你的思想、感受、梦想、恐惧、失败和成功的记录。（2）你可以把你每日的挫折和喜悦堆积于此。（3）你可以写下自己的教学策略，起作用和不起作用的维持纪律的方法。（4）设定自我目标的地方。（5）你在教学日志中可以尝试思考、情感、行为上的各种方式，你可以预先探索一下新角色、新主意，假装你的生活已出现改变，

8、就像演出前的彩排。 第六，保持动力。 总之，作为一名优秀的教师，必须拥有“人格魅力”，而理解得更透彻一些，其