我是最棒的（社会）.doc

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1、我是最棒的（社会）活动目标1、认识和展示自己的优点。2、培养幼儿自信心。活动准备1、故事《毛遂自荐》。2、记录幼儿优点的海报。活动内容：1、教师讲《毛遂自荐》的故事，并通过提问引出活动主题。（1）教师：故事的名字叫什么？故事里说的是谁？你们知道什么是“自荐”吗？（自我推荐，即自己说出自己的优点和本领。）（2）教师：毛遂在平原君家住了多久？别人了解他吗？他有没有本领呢？他为什么要自荐呢？（3）教师：一个人如果有本领，别人又不知道，该怎么办呢？是呆在一边等人来请呢？还是不怕讥笑，勇敢地站出来自我推荐呢？（4）教师引导幼儿思考并试着回答。2、教师请幼儿说一说自己的本领

2、或优点。（1）教师先以自己为例说一说自己的优点，细小的也可以说，并鼓励幼儿大胆自荐。（2）教师：我们也来夸夸自己身上的优点（或自己会的本领），来“毛遂自荐”吧！（3）幼儿在表述时，教师边在海报上做记录，边对幼儿说出的优点给予回应。如你会剪纸呀，真能干，下次请你教小朋友们剪纸，帮助老师一起布置教室好吗等等。用这些激励的话语，来培养幼儿的自信心。（4）教师：原来你们自身有这么多的优点啊，有很多我都不知道呢，现在听你们这么一说，我更加喜欢你们了。你们喜欢自己吗？3、师生相互交流，结束活动。教师：你还有哪些本领是别人不知道的呢？说出来给同组的小伙伴听听吧！