七上：第一单元唱歌课《彩色的中国》.doc

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1、教学目标：1、了解歌词的内容和所表达的感情。2、能用自然的声音、准去的节奏和音调有感情的演唱《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。3学唱《彩色的中国》，欣赏《多情的土地》，放眼祖国的大好河山，激发学生的爱国热情和自豪感。教学重点、难点：1、正确地演唱歌曲中的休止符。2、了解两首歌曲所表达的感情。教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情境导入1、播放歌曲《我的中国心》、《在希望的田野上》，让学生感受旋律、歌词主要表现了什么？是什么歌曲？主要表现了作为一名中国人的自豪感，在祖国

2、幸福的生活，抒发了热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、今天我们要学习的是另外一首表现热爱祖国的歌曲------《彩色的中国》。二、寓教于乐（一）《彩色的中国》1、初听歌曲，想象歌曲描绘的场景。2、欣赏碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。3、再次聆听歌曲，观察歌曲的演唱顺序，歌曲情绪。欢快愉悦4、聆听歌曲，感受歌曲的三拍子特点、感知旋律。5、跟唱歌词提醒学生注意休止符、半拍起、反复记号、6、有感情的演唱歌曲（二）、《多情的土地》1、作者简介：施光南2、欣赏《多情的土

3、地》三、拓展延伸欣赏刘德华的《中国人》四、小结现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活做出贡献的人。作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。歌曲优美抒情，优美感人，表现了对家乡、对生育养育自己地方的无限眷恋和怀念之情。课题第一单元《歌唱祖国》——《彩色的中国》课型唱歌课课时1教学目标知识目标（知识与技能）通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。能力目标（过程与方法）培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖

4、国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等）情感目标（情感态度和价值观）培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力，以及对祖国的热爱。内容分析重点：学唱歌曲《多彩的中国》，注意其中的休止符。合唱的练习。难点：学唱歌曲《多彩的中国》。休止符，三拍子的掌握。教法直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法学法发现法、探究法、自主学习教具电子琴、多媒体课件教学内容及教学组织一、导入：1由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什

5、么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。2讨论：结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。3师总结：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。二、授新课：1、简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。2、教师找学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。4、教师播放歌曲让学生聆听欣赏初步感知歌曲的旋律

6、。5、教师教唱歌曲。提醒学生注意休止符后半拍出来。向学生讲解反复记号和跳跃记号。教学内容及教学组织6、学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。视情况跟随伴奏。7、学生集体合唱歌曲，注意歌曲的意境以及情感。8、小组合作，讨论歌曲做合适的合唱方式。五、延伸拓展师：现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。作为一个中国人我们应当感到无比的自豪和骄傲。让我们一起来欣赏刘德华的中国人。六、小结说一说你这节课的收获。课后反思：重新审视这节课，我深感对这节课而言，最严重

7、的问题还不在教具的有无，而是在教学设计得是否有可行性、科学性；我一味追求教具的制作，没有站在学生的角度来设计教学，在活动过程中也存在一些问题：一是活动表现方式单一；二是参与率不高；三是活动时间不够；四是制作教具难且费力不讨好。这节课暴露了这么多问题，明显是教师脱离了课堂实际，教学设计不完善所致。为调整教学，我首先走进学生中间，广泛听取学生对这节课的评价、建议，明白怎样才能引起孩子们的共鸣。