事物的正确答案不止一个第一课时导学案.doc

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1、年级九学科语文主备人李保义太和县胡总中心学校语文学科导学案备课时间10．18审核人课题事物的正确答案不止一个课时一学习目标1．积累词语，理解重点词语的意思；2．熟读课文，了解创造性思维必须的要素。重难点了解创造性思维必须的要素。学法指导指导学生朗读中提取文章的关键信息。学习流程学案（学生）导案（教师）导入新课时代呼唤创新，但有人认为，创新是天才的事情，和普通人无关。事实果真如此吗？请走进罗迦·费·因格的《事物的正确答案不止一个》，去寻求我们想要的答案。依标读文1．给下列加点的字注音。罗迦（）模式（）根深蒂固（）孜孜不倦（）汲取（）机械（）压榨（）锲而不舍（）2．解

2、释下列词语。①〔模式〕②〔根深蒂固〕③〔孜孜不倦〕④〔不言而喻〕3．创造性思维有哪些必需的要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法为什么不对？在整体感知的基础上，根据题目要求，准确提取文章的信息。围标答疑3．小组内要形成统一的结论。扣标展示四个小组黑板展示，四个小组做好点评，一个小组给点评组打分。要根据完成的质量公平公正打分；要注意根据展示结果修改自己的答案。达标测评小作文：提取文章信息，我有我的招反思总结本节课学生完成的很轻松，但是小作文的水平普遍不高，这需要教师的示范。