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时间:2020-03-13
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1、高效课堂的基本教学流程一.备教材 教材是教师教学的出发点,教师要对教材全面把握,必须做到以下几点: 对教材在本册、本单元所处的位置要明确,这对于把握教学至关重要。 对教材的重点、难点,学生易错点要准确定位,这对于帮助学生的学习有很大作用; 对教材的拓展与延伸要恰到好处,教材挖掘过深,学生学习吃力,效果不好。同样,如果延伸过多,也是一样,教师要结合课程标准、本年级学生年龄特点,把握好一个度,教师只有对教材的全面把握,才是上好课的基础。二.备学生 学生是教师教学的主人公,教师要对学生全面了解,这里主要有:学生的学习成绩分析,哪些是优等生,哪些是中
2、等生,哪些是潜能生。潜能生更要深入了解,教师要多下功夫,认真对待,他们的点滴进步,才是体现课堂成功与否的标准。 还要对学生的非智力因素进行了解,哪些同学是学习习惯不好,哪些是没有毅力等等。教师只有做到了这样,才能更好教好学生。 以上是设计教学流程的准备工作,而实质的教学流程还没有开始,备过程才是教学流程的关键所在。三.备过程 备过程是课堂教学的前提,主要包括导入、问题、活动、小结、检测、打腹稿和写反思等,下面分别来谈一谈: 备导入 设计一个好的导入,是上好课的一半,教师要针对教材、学生实际设计一个科学、有效地导入,以此激发学生的学习兴趣,从而为课堂教学奠定
3、基础。 备问题 在课堂上,教师依据教材,出示关键性的问题,对学生的学习起到质疑的作用,从而带动学生去寻找、去思索,进而解决问题 备活动 学生活动是课堂必不可少的环节,学生依据问题、小组合作,通过活动、讨论、交流,不仅培养了学生的操作能力,还提高了学生的综合素质,教师要事先想好活动过程中出现的问题,做到提前把握突发问题、处理妥当。 备检测 检测是对学生对学习的了解,教师要设计合理,有效地内容能准确反映教材的重难点。以此来检验学生的掌握程度,为下步教学提供依据,教师从而及时查缺补漏。 备小结 小结是一堂课的收获所在,教师要通过学生来总结,说
4、出本节课的收获,主要让学生讨论、交流,从而说说自己有哪些收获,教师必要时补充。四.打腹稿 教师在上课之前,要进行腹稿练习,也就是把教学过程在大脑里过电影一样,从头到尾过一遍。还可以想想一些突发的事件和应对措施,当然这只是单方面的活动,真正的练习是在课堂上。五.写反思 课堂上的实践之后,教师应及时将自己的收获或不足之处写出来,哪些地方出现失误,哪些地方处理不好等等,可长可短,这对以后的教学帮助很大,长期坚持下去,离名师就不远了。 高效课堂的基本教学流程是一系列过程,教师只有认真对待,根据课程标准、教材,并结合学生实际,借助一定的信息技术,设计科学、合理的教学流程
5、,为打造高效课堂奠定基础,为学生的全面发展奠定基础。
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