人教版高一英语必修一语法要点.ppt

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1、使用说明目录中共有7小结,每小结上完后点击三只笔,才可返回目录。此课件由辅导书长时间打字制成,建议上课前做好事先准备,查看是否有差错,看完本课件后,试着播放此课件。人教版高一英语必修一语法要点为爱学习的孩子准备!目录一、一般现在时二、现在进行时三、倍数比较四、With的复合结构五、现在完成进行时六、过去完成时七、现在完成进行时一、一般现在时1、表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等例如:Iamagirl.“”是主语I一、一般现在时2、表示习惯性、经常性的动作例如:Iusuallygotobedat9:00.一、一般现在时3、

2、标志性的词语Always/often/sometimes/now/and/then一、一般现在时4、若助于为第三人称单数(he/she/it)则动词要用三单(即第三人称单数)点击三只笔,返回目录二、现在进行时1、说话时正在进行的动作例如:Iamreading.“”是主语sb.bedoingsth./sb.doingsth.be动词的范围:①当主语是“I”时,be为“am”②当主语是单数时(除I),be为“is”③当主语是复数时,be为“are”I提示紧记sb.表示某人sth.表示某物二、现在进行时2、表示即将发生的动作,多用于go/com

3、e/start/leave/return/arrive/stay/fly等词语之中,句子中常常有时间状语例如:TheplaneisgoingtoBeijing.二、现在进行时3、当句子中出现了always/forever/constantly/continually/Allthetime等例如:Iamalwaysthinkingofyou.点击三只笔,返回目录三、倍数比较1、A+系动词+倍数词+as+adj./adv.的原型+as+B例如:Theclassistwiceasbigasthatone.提示紧记adj.表示形容词adv.表示副

4、词讲解备注A表示某样东西B表示与A不一样的东西三、倍数比较2、A+系动词+倍数词+adj./adv.的比较级+than+B例如:Theclassistwicebiggerthanthatclass.提示紧记adj.表示形容词adv.表示副词讲解备注A表示某样东西B表示与A不一样的东西三、倍数比较3、A+系动词+倍数词+thesize/amount(数量)/ength/width/height/depth/+of+B例如:Theclassistwicethesizeofthatclass.提示紧记adj.表示形容词adv.表示副词讲解备注A

5、表示某样东西B表示与A不一样的东西点击三只笔,返回目录四、With的复合结构1、With+宾语+宾语补足语宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语,如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等,with在复合结构中常作状语四、With的复合结构2、常用结构①with+宾语+doing表主动与进行例如:TomwasquitesafewithLucystandingbehindhim.四、With的复合结构2、常用结构②with+宾语+done表被动与完成例如:Withallthingssheneedbought,shewent

6、home.四、With的复合结构2、常用结构③with+宾语+todo表将来例如:Withsomanythingtodealwith.点击三只笔,返回目录五、现在完成进行时1、基本表达式(Ihavebeendoing)I/We/You/Theyhavebeendoingsth.He/She/Ithasbeendoingsth.讲解备注红色字体表示主语蓝色字体表示基本表达式五、现在完成进行时2、表示从过去某时开始一直持续到现在的动作,并且还将持续下去。例①TheChinesehavebeenmakingpaperfortwothousand

7、years.中国有2000年的造纸历史。(动作还将继续下去)讲解备注红色字体表示主语蓝色字体表示基本表达式五、现在完成进行时2、表示从过去某时开始一直持续到现在的动作,并且还将持续下去。例②IhavebeenlearningEnglishsincethreeyearsago.自从三年前以来我一直在学英语。(动作还将继续下去)讲解备注红色字体表示主语蓝色字体表示基本表达式五、现在完成进行时3、表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。Wehavebeenwaitingforyouforhalfanhour.我们已经等你半个钟头了(人还没到,如

8、同在电话里说的,还会继续等)讲解备注红色字体表示主语蓝色字体表示基本表达式五、现在完成进行时4、有些现在完成进行时的句子等同的句子。例①Theyhavebeenlivinginthiscity

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