英语初二上冀教版unit2lesson13课文讲解和练习.doc

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1、英语初二上冀教版unit2lesson13课文讲解和练习Lesson13LookingforLisa课文讲解1.lookingforLisa寻找丽莎[用法归纳]lookfor,意思：寻找。强调寻找的动作，至于寻找的结果如何，则不明确。Iamlookingformypeneverywhere. 我在到处找我的钢笔。妙辨异词Lookfor;find与findout.他们都有“找出来”的意思，lookfor强调找的动作，find强调找的结果，findout意为“查出、找出”经过一番调查了解之后所有的结果。例如：Iam

2、lookingformypeneverywhere. 我在到处找我的钢笔。Theteacherfoundoutwhobrokethewindow. 老师找出来谁打坏了玻璃。典例1He________hissonforthewholeday,buthecouldn’t____him. A.lookedfor;findoutB.found;lookforC.lookedfor;foundD.lookedfor;find解析：D该题考察了Lookfor;find与findout的区别。lookfor强调找的动作，fi

3、nd强调找的结果，findout意为“查出、找出”经过一番调查了解之后所有的结果。故选D。句意：他找了一整天的儿子，但没有找到。[变式演练]LiMingis______hislostwatch.A.lookingforB.findingC.findingoutD.lookingafter2.JennyandBillmeetatthreeo’clocktoworkontheirproject. Jenny和Bill在3点钟会合，一起做他们的计划。[用法归纳]workon意为：“从事，继续做”例如：Shehaswo

4、rkedonthisplanforthreedays. 他做这项计划已经三天了。on放于动词后（不及物动词）表示该动作继续进行，再如：Readon.继续读。典例2Theyareworkingon________.A.readB.toread C.readingD.reads解析：Cworkon意为：“从事，继续做”，后面跟动词的ing形式。故选C。句意：他们在继续工作。[变式演练]（翻译）让我们继续看电视吧！3.HerearesomemorepicturesofBeijing. 这有更多一些关于北京的图片。[用

5、法归纳]somemore固定短语，意为“更多一些，再来一些”，可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。   例如：Wouldyoulikesomemorecakes? 你想再来一些蛋糕吗？more前还可以和数字连用，数字＋more，相当于another＋数字，例如：Iwanttwomorechairs. 我再要两把椅子。典例3I’mstillthirty.Iwant_____tea. A.onemoreB.twomoreC.somemoreD.anymore解析：Ctea是不可数名词，排除A和B。该句是肯定句，排

6、除D。somemore固定短语，意为“更多一些，再来一些”，故选C。句意：我还渴。我想再要点茶喝。[变式演练]Hewants____twobooks. A.otherB.othersC.another4.Nonoise,please. 禁止喧哗。[用法归纳]no做形容词，修饰可数名词和不可数名词，相当于no+a或notany. Ihavenobook.（nota）我没有书。相关链接具有相同的意思的短语Don’tmakeanynoise.Keepquiet.Bequiet.典例4Hehas___friendshe

7、rebecauseheisnew. A.notB.noC.notaD.noa解析：Bfriends是复数形式，排除C、D。not是否定副词，后面不能跟名词，排除。故选B。句意：他在这儿没有朋友，因为他是新来的。[变式演练]（同意句）Thereisnofoodinthisbowl.There___________foodinthisbowl.5.Maybeshe’sthere!也许她在那儿。[用法归纳]maybe副词，也许；大概，表推测。常用于句首。注意勿与maybe混淆：maybe短语may是情态动词，可以，b

8、e是be动词。意思：可能是。典例_____Sheisournewlibrarian.A.MaybeB.MaybeC.Just解析：maybe副词，也许；大概，表推测。maybe短语may是情态动词，可以，be是be动词。意思：可能是。Just副词，仅仅；恰恰，根据意思可以判断选择：B.句意：也许她是我们新的图书管理员。[变式演练]翻译：也许明天他会完成作业的。针对练习基础过关课堂巩固，