电力公司职员的培养现状和对应策略探析.doc

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1、电力公司职员的培养现状和对应策略探析【摘要】企业之间的竞争，归根到底还是人才的竞争。本文主要针对目前供电企业员工培训的现状，提出儿点改进供电企业职工教育培训工作的对策与建议，力求改进供电系统的员工培训模式，提高职工职业素质，从而促进电力企业的可持续发展。【关键词】电力企业员工培训培训对策随着知识时代的到来，高素质职员可以决定企业效率的高低，因此，电力公司必须培养一批高素质职员，才可以在竞争H益激烈的市场坏境屮存活下來。企业人力资源的补充主要有两个来源：外部招聘和内部培养。电力企业员工基数大、人数多，不能只是通过外部招聘满足企业对高素质员工的需求，在目前的情况来看招聘的成本也越来越高

2、；而企业内部培养则不同,不但可以增强企业人力资源基础，还可以达到“使人适事”的效果，通过充分挖掘和努力培养企业自身的人力资源，使员工对自己有止确的认识。所以电力公司必需重视对职员的培养，只有做好对职员的培养，才可以为企业注入源源不断的发展动力，归根结底，公司之间的竞争便是人才之间的竞争。一、当前电力公司职员培养情况(-)公司的管理层对培养项目非常重视，但培养目的不够细化绝大多数的公司都有或短期或长期的培养计划，管理层也足够重视,并认识到了培养职员的重要性，并有着足够的资金投入，但这些培养缺乏针对性，存在着为了培养而培养的现象，一般没有明确的冃标或者很少同其他管理活动相配合。这样的形

3、式下，培养只是公司的一种活动，并没有战略效果。企业的培养往往达不到预期目的，正是因为缺乏了目的方面的细致研究，没有针对培养结果的评估标准和衡量。(-)公司对底层职员所进行的培养有所不足，有待提高和加强绝大多数企业都对职员的培养极为重视，但主要集中在公司的中高层，基层的培养投入较低，这说明培养虽受重视，但不同岗位所作出的重视程度各有不同。由于电力公司的职员工作比较稳定，很多职员中间缺少私企或民营企业的职员之间的竞争压力，很多职员没有学习新技能、新观念、新知识的愿望，抱着得过且过的心理进行工作，并因此不重视企业的培养工作，这是势必会对电力公司的整体职员素质的提高造成相当程度的影响，更会

4、因此耽误公司的整体发展规划。(三)对于公司职员的培养，需要从全局出发当前，很多电力公司的培养规划缺少长远性、系统性和整体性，不够完善。缺乏针对性，没有准确的培养定位。虽然企业管理者认识到了职员培养的重要，但在实践中，并没有系统的、长期的培养计划。使得培养工作显示出短期性、阶段性的特性。经常因为确实整体性的工作安排和系统性的思考，导致培训工作实践中处于支离破碎的状态。有的企业还希望一次培养，便可以从根本上拔高职员的能力和素质，希望一劳永逸，实际上,成人的技能和思想是长期生活实践中形成的，没有系统的、长期的培训教育，不会有彻底的改变，希與在短时间就有根本上的提高纯属幻想。二、对电力公司

5、职员的管理与培养的创新型方针分析(-)针对培训的需求进行专项分析，加强培养的针对性电力公司在进行职员培训之前，必须对培养的需求做出分析。应当对各种成员及其I才I体的知识、技能与目标等领域进行分析和鉴别，根据数据来确认对培养的需要及内容，作为培训的首要准备，这些可以采取技术手段來进行。对于企业的历史文化、价值理念、规章制度、发展状况与对应岗位的安全、技术方面的培养是必须进行的，除此之外根据需要进行技能培养、适应培养、学历培养或者由管理者作出指令。这是对于所有员工都必须进行的培训，但对管理人才的培养需要从管理能力、领导力、协调力、创造力等方面进行；对技术人才更需要针对特殊技能加强培养，

6、以及技术方面和创新能力的培养。(-)运用信息手段等现代技术来开展创新型培养由丁电力公司的工作所具有的特殊性，传统的培养难以起效。若是突破时空的限制，培养工作开展的将会更加顺利。现代信息技术的背景下，互联网可以从方法和形式为电力公司职员的培养带来创新。像远程教育和多媒体等现代技术，往往会带来良好的培训成果。多媒体技术不但保证了培养信息量的丰富，还提高了职员学习的欲望和兴趣，使学员主动参与。而远程教育技术，可以由学员自由安排学习计划，改善公司的教学条件。远程教育还可以节省培训开支，优化培养资源。(三)针对培养，建立起完善的检验体系，以激励学员的主动性对于电力公司培养的成果应当怎样评价与

7、检验，是目前职员培养工作的空白环节。很多公司对职员培养效果的检验极为简单，一般使用考试的方式。这种形式给检验者带来的卬象就是，检验只是走过场，没什么用。所以，我们必须对此有所创新，将短期检验和长期检验、公司绩效检验和个人绩效检验互相结合。突出激励制度的效果，借此实现公司综合实力的提高。三、结束语总而言之，当前中国的电力市场，已经开始了市场化改革，对电力公司来说，已经开始了市场化竞争。在此背景下，急切需要培养公司的核心竞争能力。职员的综合能力对核心竞争力有着决定性作用，