冀教版五年级下册科学复习资料.docx

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1、第一单元巧妙的用力1、※杠杆、滑轮、轮轴、斜面等都是常见的简单机械。2、当小铁片用来撬图钉时，它就成为了一种简单机械了，主要利用了杠杆的工作原理3、◎人们在生活中哪些地方利用了简单机械？电梯、方向盘、羊角锤、钳子、天平、盘山公路等4、工具及其利用的原理：压水井——杠杆；羊角锤——杠杆；方向盘（石磨、螺丝刀）——轮轴；辘轳——轮轴盘山公路(楼梯)——斜面；5、※能够绕着一个支点旋转的棍子就成为了杠杆6、※杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。在杠杆上，起支撑作用的点叫做支点，人对杠杆用力的点叫

2、做动力点，承受重物的点叫做阻力点。7、齿轮的作用：齿轮属于（传动）机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的（动力）传递给工作机，在传递的过程中传动机械可以改变运动的速度或改变运动的方向。8、※动力点到支点的距离×钩码数=阻力点到支点的距离×钩码数，杠杆就能保持平衡9、并不是所有的杠杆的支点都在中间的，例如：压汁器、镊子、高尔夫球杆等10、杠杆的三种类型：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力但是省距离。支点到动

3、力点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。11、世界上没有既省力又省距离的杠杆12、※天平是用来测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理制造并工作的一种测量仪器。我们常用的天平可以分为（托盘）天平和（挂盘）天平两种。天平的规格常标示出“（称量）”和“（称感）”两个性能特征。13、天平使用前一定要先旋转调节螺丝，使指针指向0。※使用天平时，砝码要放在右盘，物体放在左盘。加取砝码要用镊子，不能用手直接拿取。14、※像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。当轮带动轴时，可以省力；当轴

4、带动轮时，可以省距离但费力。轮轴的轴心相当于杠杆的支点，轴心到轴的外缘的距离相当于支点到阻力点的距离，轴心到轮的外缘的距离相当于支点到动力点的距离15、改锥用来撬油漆盖时利用了杠杆的工作原理。动力点到支点距离越大越省力，所以长改锥比短改锥更省力。16、改锥用来拧螺丝钉时利用了轮轴的工作原理。当轮越大时越省力，所以使用粗把的改锥比使用细把的改锥拧螺丝时更省力。17、我们使用定滑轮可以把升到旗杆顶部，因为定滑轮可以改变用力方向。18、※滑轮组由定滑轮和动滑轮组成的。它的优点是既可以省力，又可以改变用力

5、方向。19、斜面有省力的作用，但是它却费距离。斜面坡度越小越省力；斜面高度一定时，斜面越长就越省力。20、工人师傅喜欢用螺丝钉这是因为：螺旋是一种变形的斜面，斜面可以省力。21、螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更省力。这是因为：螺旋是变形的斜面，螺纹越细，斜面越长，斜面越长越省力。22、常见的斜面类机械有：斜面、尖劈、螺旋23、斜面在生活中的应用：斧子、电梯、盘山公路、螺丝钉、钻头等24、※大部分机器都是由动力部分、传动部分、控制部分和工作部分组成的。25、※自行车是一种设计合理，广泛使用的机器，它

6、是以人力为动力的代步机器，自行车是由杠杆、轮轴等简单机械组成的。它设计的基本要求是：省力、能加快速度、控制灵活齿轮、链条——传动部分；车把、车闸——控制部分轮子——---------工作部分；脚踏板——------动力部分26、拧水龙头的把手开关时，左右用力，水管活塞却上下运动，开关改变了（用力的方向），开关把手越长越（省力），说明它改变了（力的大小）。27、定滑轮能（改变力的方向），不能（省力）；动滑轮能（省力），不能（改变力的方向）28、传动装置可以分为（齿轮传动）（链条传动）（皮带传动）29

7、、选一选①、我们身边应用了轮轴原理的有：(A、B、C、D、E、F)。A汽车方向盘、B水龙头开关、C门锁的把手、D扳手E、螺丝刀F、辘轳②、生活中利用斜面的地方有：（ABCDEFGH）A菜刀刀口、B楼梯、C盘山公路、D立交桥的引桥、E钉子的钉尖、F斧头、G剪刀的刀口、H螺丝钉的螺纹③1、下面的工具中不属于杠杆的是(A)A、扳手B、钳子C、镊子④、螺丝钉的螺纹越密拧起来越(A)A、费力B、省力C、费时⑤、自行车是一种常用的复杂机械，其中，脚蹬子是应用了(C)A、杠杆原理B、斜面原理C、轮轴原理⑥、下面

8、属于省力杠杆的有：(A、B、C)A开瓶器、B蒜夹压汁器、C独轮手推车⑦、属于费力杠杆的有：(A、B、C、D、E、F)A镊子、B筷子、C烤肉夹子D、船桨E、高尔夫球杆F、钓鱼竿⑧、杠杠上，用力点到支点1米，支点到阻力点0.5米，那么它（）A、省力B、费力C、不省力也不费力30、放在地上的一根木棍就是杠杆。×31、当轮带轴工作时轮轴的作用是省力，当轴带轮工作时，轮轴的作用是省距离。√32、请你根据生活实际把杠杆，轮轴，定滑轮，动滑轮，斜面，尖劈，螺旋各举两例。杠杆：1.蒜夹压汁器。2.